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视频标签：民间美术,民居
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视频课题：鲁美版高中美术鉴赏《民间美术与民居》第一课时-安徽省 - 淮北
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鲁美2003课标版《美术鉴赏》附录
《民间美术与民居 》 第一课时 教学设计
一、教材分析 1、教学目标
本课民居与民间美术，是来自我们身边的艺术，懂得欣赏是生活中的一大乐趣，也是培养审美能力的重要组成部分。在中国这样的文明古国，各式各样的民居，带给我们深厚而丰富的历史信息，帮助我们了解祖先的思想、文化和生活，作为当代青年，更有必要、也有责任了解和认识这些珍贵的文化遗产，懂得去欣赏和保护它们。
高中美术鉴赏课，就是要通过各种美术作品的熏陶，开阔学生视野，充实学生知识，帮助他们建立高层次的欣赏水准和艺术趣味，培养新时代有素养的社会公民。
2、内容结构
本课分为四个部分
第一部分是微课导入，列举了一些特色民居和民间美术，以此引出课题。
第二部分用不同民居对比，学生自主讨论的方式开展教学，体会得出民居具有的文化性（民族文化和地域性文化）和艺术性特点。
第三部分重点分析皖南徽派民居，任务分派给各个小组，分别探究问题，学生总结。
第四部分拓展与思考：如何对待渐渐破败消失的民居？ 3、教学重点：探讨不同类型的民居艺术和民间美术，理解民居艺术的规律特点。 4、教学难点：理解民居的情感价值，它的历史感，是中华文化延续的精神支柱，帮助学生学会欣赏和探究民居的历史美和文化美，热爱并保护自己的美丽家园。 5、本课的扩展目标是一种能力的培养和思维的训练，即以欣赏民居和民间艺术为出发点，引导学生关注现实中城市建设和民居保护之间的矛盾性和依存性，树立正确的立场。
二、教学过程
一、 微课导入，辽阔的华夏大地上，有各具特色的民居，如华北地区的四合
院，福建客家的土楼，蒙古族的毡包，黄土高原的窑洞，江南绿野上的白墙黑瓦，云南傣族的竹楼，生活在这些民居中的人们，又用灵巧的双手创造了各具特色的民间美术，如年画，剪纸，泥塑，木雕石雕等。民居有了民间美术的装饰点缀，更显浓郁的生活气息。 二、学情分析与提问：
1、你见过哪些传统民居？
2、你想了解传统民居哪些方面的知识？ （结合身边的古民居，引起学生兴趣） 学生回答，徽派民居，北京四合院等，是的，淮北有特色的老房子是哪里啊，大家看一段视频，这是濉溪老街，老师的老家，这里的青石板路历史悠久，是清末民国时期的一个周姓绅士倡导，动用民工数千人，，用了上万方石料，曾经一度繁华，十几个大商铺林立，前店后坊，热闹非常，现在青石板路依旧，商铺早已失去往日的辉煌，许多住户商家搬走了，目前许多地方城市修建，该
怎样对待这个老街，大家思考一下。
3、通过两组民居图片，学生分析得出：民居的不同，是因为文化不同，包括民族文化和地域性文化。黄土高原窑洞与竹楼对比，客家土楼和蒙古包对比。 4、艺术性不同，各族人民常把自己的心愿、信仰和审美观念，把自己所最希望、最喜爱的东西，用现实的或象征的手法，反映到民居的装饰、花纹、色彩和样式等结构中去，有的喜欢贴剪纸年画，有的喜欢木雕砖雕，各地区各民族的民居呈现出丰富多彩和百花争艳的民族特色。
二、 重点介绍分析皖南徽派民居
作为安徽人的骄傲，有黄山的奇松，有口子窖的浓淳，还有“画里人家 ”的徽派民居。
一、绝美的江南画卷 宏村 被誉为“中国画里乡村” • 山列画屏，雨余翠欲滴。秋叶更春花，纷披似锦织。
• 二、崇文重教，光宗耀祖。 贫者因书富，富者因书贵。愚者得书贤，贤者得书利。 父子尚书，兄弟九进士，一榜十九进士等，读书做官者高达296人，自宋代以来，出过28位状元，17位宰相， 以文垂世的如朱熹，胡适，在其他领域名人更是灿若繁星。
学生小组探究：
• 1、徽州古村落总体布局
• 2、徽派建筑细部艺术 – 色彩与材质 • 3、徽派建筑细部艺术 - 天井 • 4、徽派建筑细部艺术 - 马头墙 • 5、徽派建筑细部艺术 - 三雕 • 6、徽派建筑细部艺术 - 点窗 • 7、徽州古村落空间形态- 巷弄 • 8、传统民居的情感价值 三、学生集体探究：
• 1、新的城镇建设，如何对待渐渐破败消失的古民居？
• 民居作为世界文化遗产是全人类的共同财富，它们既是前人留下的遗物，又是我们传递给后人的礼物，既是过去文明汇聚和交流的结果，又是未来的记忆与希望的表达。保护、传承和利用好传统民居村落，2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。 • 1）、传统民居是不可再生的文化遗产，保护它有利于保持中华文化的完整多样，对研究人类文明的演进具有重要意义。 • 2）、保护传统民居，有利于发挥传统文化维系民族生存和发展的精神纽带作用， • 3）、文化只有在继承的基础上才能发展，有利于优秀传统文化的继承与发展。
缺点：老、旧，乡村人口流失，民居失修 1传统村落是“活史书”，是不可再生的文化遗产，对人类文明的演进具有重要意义。
2承载着中华传统文化的精华
2、请就保护和利用传统民居和村落提出几条建议。 1发展特色乡村旅游业。
2修缮古民居，古建筑，完善基础设施，增强吸引力。 3开发特色手工艺产品，传承传统技艺。
4开展民俗节庆，寻根问祖活动，传承历史文化。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
