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视频标签：服装设计,色彩搭配
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：高一上期人教版《设计》第6课服装设计改编旗袍设计色彩搭配-四川省优课
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【课 题】服装设计——旗袍设计色彩搭配探究
【教材来源】高一上期人教版《设计》第6课服装设计改编 【教材分析】
一． 通过旗袍的各种色彩讲述本课知识，基于使学习更贴近学生生活，更易于学生接受这一出发点。在日常生活中，色彩无处不在，对于色彩的敏感性却不是与生俱来的。引导学生进一步感知色彩，发现色彩美，认识色彩对于生活的重要作用，提高学生对色彩的敏感性。
二． 学习色彩知识的最终目的是提高公民美术素养，能够达到指导自己一生生活的目的，把所学色彩知识应用到生活、学习和工作中去，在今后初中乃至高中的美术学习和创造中始终离不开这部分知识，在以后的教学和实践中不断巩固、提高和深化。只有这样，才能达到上述预期目标 【课 时】：1课时 【课 型】：实践课 【教学目标】：
1、知识与技能：了解并掌握色彩三要素。初步学习运用色彩三要素知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能用语言文字进行评述。能运用色彩三要素选择适当的美术手段进行表现。
2、过程与方法：感受和认识旗袍中色彩的美好和丰富。尝试运用诶书方法表达对色彩的感受和理解。用语言文字表达对色彩现象的感受和理解。
3、情感态度价值观：乐于对生活中色彩现象进行观察和分析并给予足够的重视。认识色彩对人生的重要作用。亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受，响应席主席十九大提出的挖
掘中华优秀传统文化。
【学习内容及标准】：
课 题
主要学习内容
学习内容及活动
达成目标
A 了解与 知晓
B 理解与 感悟
C 鉴赏与评价
D 实践与 应用
E 探究与 创作
F 自主创生
旗袍色彩搭配探究
情景导入 让学生互评和
自评引出旗袍
色彩 √
√
孟塞尔色立
体 位置定义色彩 √
√
色相
色相的概念
和色相在旗袍中的运用 中国五色引出
色相
√ √
明度
明度的概念
和旗袍中的运用 色卡游戏
√
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√
纯度
纯度的概念
和旗袍中的运用
莫兰迪色系
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√
情感态度提升、实践与总结
传承和发扬中国旗袍艺
术
用轻黏土在纸膜上设计一件
旗袍
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【教学重点】：色彩三要素的理解和掌握及色彩三要素在旗袍色彩搭配中的应用 【教学难点】：能比较准确地分析和应用生活中的色彩现象 【教学资源准备】：多媒体电脑（工作平台：PowerPoint）
教具准备
色卡、PPT课件、染料、布、纸人模、示范材料等
学具准备 旗袍、中性笔、铅笔等
【教学过程】 过程
教师活动
学生活动
构 思
导入 1、通过邀请函内容请学生想出
可以代表我国民族特色的服饰
说出可以穿哪些服装去参加晚宴
通过让学生亲生体验引出旗袍的中国美元素和旗袍功能 赏析 旗袍文化的讲解和引出旗袍
色彩搭配的重要性
赏析作品，感悟旗袍文化和旗袍色彩美
初步认识并了解旗袍在我国的重要性
了解 通过孟塞尔色立体引出色彩
三要素：色相、明度、纯度概
念
掌握色彩三要素基本知识技能
让学生通过色彩三要素的学习后能准确的定位色彩
体验
为不同场合选择不同色相
的衣服、色卡游戏、猜价格游戏、深入感受色彩三要素在旗袍色彩中的应用
通过游戏知晓色相、明度和纯度的区别，并掌握他们在旗袍色彩中的应用
通过实践感受色彩三要素与旗袍色彩搭配的关系
创作 通过“旗袍是中国传统文化的瑰宝！传承和发扬中国旗袍
艺术是每一个华夏儿女的光
荣”这一情感话题，让学生带着知识点，用轻黏土制作旗袍
深入体会、分析花色彩搭配的重要性，创作出优秀的作品
为传承中国文化，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，为学生接下来的创作作铺垫
展示
展示学生作品及制作理念 课后拓展：旗袍的剪裁艺术
让色彩搭配融入日常生活 让学生体会劳动成果乐趣 学以至用，体会创作的乐趣
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
