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视频标签：新民主主义革命
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视频课题：人民版高中必修1（2017年修订）《新民主主义革命》_四川省江油第一课时）教学设计
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人民版高中必修1（2017年修订）新民主主义革命_四川省江油第一课时）教学设计
《新民主主义革命》教学设计（第一课时）
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以回顾辛亥革命的历史意义为切入点，通过回顾辛亥革命失败的原因导入新课，区分新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养学生分析和比较历史事件的能力。
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以视频和教材作为素材，让学生从中归纳总结五四运动爆发的背景、经过、结果、意义，培养学生分析材料，归纳总结材料的能力。
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通过视频、图片、教材的内容展示，让学生总结中共一大召开的背景以及分析中国共产党成立的意义。
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通过史料展示（一大纲领和二大纲领），让学生分析史料、总结史料，从中得出中共二大的召开、会议内容及其意义。
1、教法
注重启发式教学，向学生展示相关史料的同时，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，独立思考，并随时给予恰当的评价。此外，还要培养学生概括、分析、归纳、总结历史知识的能力。
2、学法
鼓励学生根据教科书和教师提供的史料、视频、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。学会运用阅读法、观察法、分析法、讨论法、概括法等方法解决历史问题。
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通过对五四运动的学习，感悟“五四精神”，认识这些精神对当今社会的重大意义。
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通过对中国共产党成立的分析，让学生认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。
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通过对中国共产党革命纲领的学习，让学生认识到民主革命的艰难险阻，让学生学习有步骤有计划、坚持不懈的革命精神。
二、教学重难点
（一）重点
1、五四运动爆发的背景、过程、意义。
2、中共一大召开的背景、内容，中国共产党成立的意义。
3、中共二大的内容。
（二）难点
1、区分旧民主主义革命与新民主主义革命的异同。
2、五四运动的意义。
3、中国共产党成立的意义。
4、中国共产党的纲领（最高纲领、最低纲领）。
三、教学准备
1、采用多媒体课件辅助教学。
2、课前准备教材、《步步高》、《分层训练》，学生课前读辛亥革命的历史功绩（教材P53）。
四、教学过程
（一）新课导入
通过抽学生回答1、有人说辛亥革命是成功的，为什么是成功的？2、还有人说辛亥革命是失败的，为什么？失败的原因是什么？——辛亥革命失败的客观原因是中外反动势力的勾结，主观原因是资产阶级的妥协性、软弱性。得出资产阶级以及资产阶级所领导的道路，无法带领中国走向新生。——因此当时的中国迫切的需要一个新的领导，带领我们寻找一条新的道路。——以问题的形式导入新课。
（二）新课讲授
第一步：回顾什么是民主革命，区分新、旧民主主义革命。
回顾近代民主革命的分期、任务。（抽学生回答）
近代民主革命以五四运动为界，分为旧民主主义革命和新民主主义革命，其任务是反对帝国主义和封建主义，建立独立、民主和富强的新中国。
以表格的形式，区分比较近代民主革命：
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近代中国的民主革命 |
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社会性质 |
半殖民地 |
半封建 |
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任务 |
破旧 |
反帝 |
反封建 |
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立新 |
独立 |
富强、民主 |
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近代中国的民主革命 |
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时间 |
1840——1919 |
1919——1949 |
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领导阶级 |
农民、资产阶级 |
无产阶级 |
注意：解释“无产阶级”：没有生产资料，靠出卖劳动力为生被僱用的劳动者阶级。
判断：所有的工人阶级和农民阶级都是无产阶级（错误）
练习：新民主主义革命较之旧民主主义革命主要“新”在①指导思想 ②领导阶级 ③革命前途 ④革命任务 B
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
第二步：五四运动
通过对民主革命的回顾，我们知道五四运动是新民主主义革命的开端，这是为什么呢？请同学们观看视频，然后根据教材分析五四运动爆发的背景，及其经过。
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背景
（1）国际 ：① 民族危机 ②十月道路
（2）国内 ：①阶级矛盾（政治） ②民族资本主义发展（经济） ③思想解放（新文化运动的影响）
（3）直接原因（导火索）：巴黎和会，中国外交的失败。
2、经过
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时间 |
中心 |
主力 |
斗争形式 |
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阶段 |
第一阶段 |
1919.5.4—6月初 |
北京 |
学生 |
罢课游行 |
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第二阶段 |
1919.6月初—6月底 |
上海 |
工人 |
三罢斗争 |
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结果 |
取得了初步胜利：放人、免职、拒签 |
注意提醒学生在书上相应位置做好标注，特别是要勾画出“工人阶级登上政治舞台”。
3、性质及意义
（1）性质
展示五四运动时期的口号：
“外争主权，内惩国贼” “还我青岛，收回山东权利” “拒绝在巴黎和会上签字” “废除二十一条，抵制日货” “头可断，青岛不可失” “中国的土地可以征服而不可以断送” “中国的人民可以杀戮而不可以低头” “国亡了！同胞起来呀！”
提问：哪一句口号最能体现出五四运动的性质？
——引出五四运动的性质：反帝反封建额革命运动。
（2）意义
展示“反帝反封，革命运动；工人主力，青年先锋；先进分子，宣传启蒙；马义传播，工运结合；共党成立，基础奠定”，让学生据此归纳总结出五四运动的意义。
—— ①使部分先进知识分子看到了改造中国的新途径；
②马克思主义在中国广泛流传；
③促成了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
练习：《分层训练》P113 第2题
第三步：中国共产党的成立
1、背景
通过五四运动的意义“促成了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础”引出中国共产党成立的背景。——（1）奠定了中共成立的思想基础和阶级基础
通过五四运动的意义“以李大钊、陈独秀为代表的一批先进的知识分子深入到工人中间，进行马克思主义的启蒙宣传”引出中国共产党成立的背景——（2）李大钊陈独秀等先进知识分子将这些信奉马克思主义的同志聚合在一起，组成了共产主义小组，这为中共的成立奠定了组织基础。
通过展示马克思、恩格斯、列宁的图片及相关历史史料得出中共成立的背景。——（3）共产国际对我们的帮助。
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诞生的标志
中国共产党第一次全国代表大会的召开
①展示相关人物的图片、中共一大的会址、红船引出中共一大召开的时间（1921年7月23日）、地点（上海）。
②中共一大的内容
让学生阅读教材并总结出中共一大的内容——规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政、消灭阶级差别，实现共产主义；确定党的中心任务是领导工人运动；宣告中国共产党的成立。
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中国共产党成立的意义
让学生阅读教材，归纳总结出中国共产党成立的意义。——
中国革命面貌从此焕然一新了。 注意分析讲解“新”在何处？①新的领导：中国共产党；②新的指导思想：马克思主义；③新的目标：实现共产主义。
第四步：中共二大
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通过阅读教材，明确中共二大召开的时间：1922年。
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中共二大的内容
通过展示中共一大纲领的史料，分析一大纲领的不足之处。——没有制定出切合中国实际的革命纲领。——由此引出中共二大的召开及其所制定的党的纲领。
展示中共二大制定的民主革命纲领的内容，引出中共二大制定的纲领的内容：
①最高纲领：实现共产主义
②最低纲领：消除内乱，打倒军阀，建立国内和平；推翻帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立；统一中国为真正的民主共和国。
从中共二大纲领的内容可以看出，中国共产党在此时就已经明确了中国革命分两步走：第一步，完成民主革命；第二步，完成社会主义革命。
练习：《分层训练》P113第4、5题。
第五步：总结
新民主主义革命的历程：
本节课我们主要学习了新民主主义革命兴起的阶段：
一.五四运动
1.背景？ 2.简况？ 3.意义？
二.中国共产党的成立
1.中共一大：
1.内容？ 2.意义？
三.中共二大：
1.内容？ 2.意义？
在PPT上展示以上内容，带着学生一起对本节课的内容进行简单回顾。
五、板书设计
新民主主义革命
旧民主主义革命（1840—1919）
一、民主主义革命
(1840——1949) 新民主主义革命（1919—1949）
（新的领导级、新的指导思想）
二、中共一大
1、时间：1921.7.23 地点：上海 浙江嘉兴南湖
党的任务：实现共产主义
2、内容 中心任务：领导工人运动
宣告了中国共产党的成立
意义：中国革命面貌焕然一新（“新”在何处？）
最高纲领：实现共产主义
三、中共二大
最低纲领：民主革命纲领
六、课后作业
1、《步步高》《新民主主义革命》1—4题
2、《分层训练》P113题组1
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