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视频标签：化学与生活,引言
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：高中化学人教版选修1第一章化学与生活 引言-吉林省 - 辽源 
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课题 化学与生活 引言 课型 新授课 课时 1课时 学科 化学 年级 选修1
教材版本 人教版2003课标版 学科核心素养
1.宏观辨识与微观辨析 2.变化观念与平衡思想 3.证据推理与模型认知 4.科学探究与创新意识 5.科学态度与社会责任
课程标准要求
认识到化学与人类的衣食住行密切相关，了解化学在促进人类健康、提供生活材料合保护环境等方面的重要作用，感受化学对人类生活的影响，认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成科学的生活态度合生活观念，发展科学态度与社会责任的化学学科素养，实现生活行为的转变。
学业要求
能举例说明化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的作用，能运用所学知识对生活中的相关问题做出解释。
教学内容分析
以日常生活中的化学问题为线索，让学生在生活现象解释或生活问题解决活动中学习相关的化学知识和生活知识，形成科学的生活观念和生活态度，设计相应的生活实践类活动，促进学生从科学的生活观念想健康的生活方式转化，实现“知、情、意、行”的统一。
学情分析
学生在学习过必修一和必修二之后，对于化学有了一定的认识，在此基础上学习化学与生活，从而也激发了学生对化学的兴趣。
教学目标
通过本课的学习，学生可进一步了解和IE化学的广泛应用，认识化学与生活、生产、社会发展的关系，发展化学的核心素养，在面临化学的相关问题时能运用化学学科核心素养作出合理的分析和推断，做出理智科学的决策。
教学重难点
重点：化学的研究对象、化学与社会生活的关系 难点：化学的学习方法
教学准备、教学环境
用品：试管、试管夹、气球、酒精灯、白纸条、药匙、碘、碘水、“密信”
教学策略分析
通过学生自主探究，合作学习，确定学生在课堂中主动钻研。教师总结，做后习题巩固，知识升华。
教学过程（此页可加）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
技术应用
问题引导，合作学习 首先请学生观察一个短视频——《神奇的鲁米
诺》
提出问题，并讲解出现视频中现象的原因。 接下来组织小组展示课前准备的材料。
认真观看视频。 课前分组收集资料，课堂分组汇报交流 激发学生对本科的兴趣。把课堂还给学生，在交流
中获得新知
学生可利用展台，大屏幕展示课前收集资料 小组展示，生生质疑
点拨指导 学生代表汇报在衣食住行医环保教育文化科技体育安全方面中涉及的化学
使学生成为课堂的主体，真正参与到课堂中来。
归纳总结，拓展延伸 在学生汇报的基础上记进行总结，并补充在刑
侦中关于指纹鉴定的试验
了解实验操作并动手操作实验 让学生明白生活离不开化学
展台 大屏幕
问题训练，评价指导 课前准备一些习题，进行知识竞赛抢答
消化知识 抢答 激发学生学习积极性
大屏幕 ppt
作业布置，体验成功 查阅资料写一篇有关化学的应用的论文：
可以涉及以下方
面：工农业生产、科
学实验、人类生活和
健康、医疗保健、环境保护、安全保障等。
让学生体会生活离不开化学，化学也源自生活
用心书写，寄语传情 给学生留在水槽当中的“密信”让学生打开，并
往上涂抹碘水显现寄语
按照老师的要求操作，并读出来是对大家的期望 对学生进行
思想上的教育
音乐
Ppt
板书设计
化学与生活 序言 衣
食 科技 住 物质生活 化学 精神生活
行 文化 医
教学反思
在本次教学活动中，我觉得以下几个方面可以进行改进：
一、在做指纹鉴定实验时，应该将反应放在密闭容器内进行，或在通风橱中进行。
二、在加热碘的过程中，硬体使学生将气球拎起来，防止着火 三、学生汇报的内容，应该在课堂前有一定的指导。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
