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视频标签：坚持国家利益至上
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版部编八年级道德与法治上册第八课第二框《坚持国家利益至上》河南省优课
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坚持国家利益至上
【课标依据】
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。” 【学情分析】
初二学生的认知能力和思维能力有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但在思想成熟度和社会经验上还存在欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。因此，教师需要帮助学生认识维护国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性深沉。 【教学目标】
1. 通过分享交流与小组合作，激发学生的爱国之情，增强维护国家利益的责任感和使命感。
2.通过感悟与提升，理解国家利益与人民利益的关系，能够正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突。
3.通过案例分析与小组探究，知道要做到坚持国家利益至上，需要增强危机和防范意识，同一切损害国家利益的行为作斗争。
【教学重难点】
教学重点：如何捍卫国家利益
教学难点：如何捍卫国家利益；国家利益和个人利益的关系
【教学过程】 教学过程 教师活动
学生活动
设计意图
导入：视频感悟——天眼之魅
播放视频：《天眼之魅》，提出问题：“天眼”这一大国重器的建成离不开哪些杰出人物呢？
谈观看视频感受，品味天眼的独特魅力，引出本课线索人物——南仁东。
通过视频激起学生的爱国热情和自豪感，也激发起同学们参与到课堂中的热情，同时引出本节课的线索——南仁东。
活动
一： 分享与交流
寻梦：舍弃优渥待遇
扎根山区23年 1.出示视频片段一，提出问题： 是什么样的精神驱使南仁东舍弃国外优渥待遇回国追寻梦想？
1.自主回答——黄旭华的爱国主义精神。 2.学生举
学生通过视频感受南仁
东的爱国之情，并通过举例分享人物故事和身边的爱国表
2.在你的印象中，有哪些人的爱国言行令你印象深刻？ 3.作为中学生，我们的爱国之情可以怎样表现？
师归纳：我们要树立维护国家利益意识。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
例。例：董存瑞，詹天佑，黄旭华……等等。 3．学生举
例。例：努力学习，面向国旗行注目礼……等等
现，体味爱国情怀，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为
荣，以危害祖国为耻。 活动
二： 合作与思考
1.出示图片，部分不
理性爱国行为，请学生评价，表明个人立场。
2.学生活动：小组合作写一写，请你为这些不理性的行为提一些意见。 例：爱国不是...而是...
1.自主思考，评价。 2.小组探
究，分小组展示
小组合作探
究能更好的激发学生的多角度思维，碰撞出
绚丽的火花。 同时，在思维碰撞中解读误区，坚
爱国我们要多一点...少一点... 师归纳：坚持国家利益至上，要增强责任感和使命感。要在理性、务实、文明、合法有序的心态下表达爱国情感，维护国家利益。
持国家利益至上，要增强责任感和使命感，但要以文明、理性、务实的心态，合法有序地表达爱国情感有助于学生形成正确的国家利益观。
活动三：感悟与提升
踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽 1.出示视频片段一，说一说：
南仁东是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ 2.思考：当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？请说出你的选择
1.学生观看视频，感受南仁东为国家利益而付出的努力和汗水。
2.学生交流自己的感受，并说出自己的选择
通过直观的
视频欣赏，激发学生对楷模的敬仰和崇敬，自主地去分析问题，感悟
道理。
和理由。
师归纳：国家利益与个人利益在根本上是一致的，当个人利益和国家利益冲突时，我们要将国家利益放在第一位。
和理由。
从古至今，无数仁人志士为了国家利益而牺牲个人利益。 1.出示材料：2017年共有173名警察因公逝世，其中最小的年龄仅19岁。 思考：他们在选择做警察时，知不知道有这种风险与可能？教师点拨：他们在明知风险的情况下依然走上了这条道路，说明他们已经做好了……准备。
师归纳：为了国家利
学生思考交流。
通过直观材料感受，让学生明白有很多人为了国家利益而牺牲了自己的个人利益，激发学生的崇敬感与使命感。
益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
活动四：智慧与践行
1.出示材料：国家机密泄露案例。引导学生评析类似的行为。 2.出示相关法律法规。
3.国家机密得到泄露，可能会使国家陷入危机之中。 小组合作：为了减少类似情况的发生，作为青少年，可以采取哪些行动？ 师归纳：
在国家利益面前，要
1.评析材料中人物行为。
2.了解相关法律对保护国家机密以及泄露国家机密的相关规定。 3.小组探究。
通过法律案例分析的方法增强学生
增强法律意识。 通过小组探究，让学生懂得坚持国家利益至上，一方面从自己做起，增强危机意识和安全防范意
时刻有危机意识和安全防范意识。当遇到损害国家利益的行为时，要坚决捍卫国家利益，同一切损害国家利益的行为作斗争！
识。；另一方面，当看到损害国家利益的行为时，要坚决捍卫国家利益，同一切损害国家利益的行为作斗争。
总结提升 延伸：探索科学永无止境
2017年9月15日，南仁东因病逝世。 23年时间里，他从壮年走到暮年，把一个朴素的想法变成了国之重器，一个民族，正是因为有像他这样，仰望星空的人，才能有希望。今天我们只能坐在教室里，不能走在斗争的第一线，但
学生跟随老师一起回顾本节课的收获。 再次激发学生的爱国情
感，牢固树立国家利益至上的意识，将自己的前途命运同祖国的命运联系在一起。
是坐在教室里的我们能做些什么呢？……希望同学们能将你们的爱国热情投身到努力学习中去！练就本领，为将来报效祖国，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
