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视频标签：国家利益至上
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版道德与法治八年级上册第八课第二节《坚持国家利益至上》鄂尔多斯市
教学设计、课堂实录及教案：人教版道德与法治八年级上册第八课第二节《坚持国家利益至上》鄂尔多斯市
鄂尔多斯市东胜区二中“135自主互动高效幸福课堂”教学设计
Good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半
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《坚持国家利益至上》教学设计
使用人： 时间： 年 月 日 周 第（ ）案
教学 目标
目标A:树立维护国家利益的观念和意识。 目标B:增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 目标C:坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。
【教学重点】 增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 【教学难点】 树立维护国家利益的观念和意识。
一、 复习巩固
1、 国家核心利益
2、 国家利益和个人利益关系
二、 导课
《国家利益至上》微课导课。
教师总结：仁人志士身上体现了以爱国主义为核心的民族精神，他们始终坚持国家利益至上。这节课我们一起来学习《坚持国家利益至上》。 三、 教学目标：1.学生读教学目标
2.教师解读教学目标（树立意识―思想上，作斗争―行动上）
三、教学过程
问题A:如何树立国家利益至上意识？ 策略：自主探究，“2+2”师友合作 活动一：出示PPT《王智爱国的故事》
提问：1. 王智的“跟帖”行为正确吗？为什么？ 2.美国在韩国布置“萨德”是什么行为？ 3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？ （一）学生自主学习
温馨提示：1.时间：两分钟 2.先自主学习课本P91-93 3.学师友互助，完善笔记 （二）学生读材料 （三）“2+2”学师友互助
温馨提示：1.独立思考一分钟 2.小组长组织好组内成员，成员轮流 发言。 3. 注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发 言，学师补充。 （三）学生展示（两组学师友上台讲解） 1. 王智的“跟帖”行为正确吗？为什么？
不正确。他的行为危害了国家的利益。王智危害国家利益的行为不以为耻，反以为荣。我们不能向他学习。我们要树立以“危害国家利益为耻，热爱祖国为荣”的观念。 过渡：在我们的生活中还有哪些行为可能泄露国家秘密。 PPT出示：知识拓展、两部法律 2.美国在韩国布置“萨德”是什么行为？
是危害我们国家利益的行为。在国际上还有钓鱼岛事件、“台独”分子、邪教组织妄图危害我们祖国利益。所以我们要树立危机意识和安全防范意识。树立危机意识和安全防范意识从我们做起，也是我们的责任，所以我们要树立责任感和使命感。
个性化设计
鄂尔多斯市东胜区二中“135自主互动高效幸福课堂”教学设计
Good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半
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3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？
不正确。他们行为违法，不文明。我们要理性、文明、合法有序表达爱国情感。 教师总结：思想上：1观念2意识3责任
问题B：如何捍卫国家的利益？
策略：自主探究，“四人小组“合作 活动二：出示视频《科学泰斗钱伟长》故事 提问：1.视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？ （一）学生自主学习
温馨提示：1.时间：两分钟 2.先自主学习课本P93-94 3.学师友互助，完善笔记 （二）学生读材料 （三）“四人小组合作”
温馨提示：1.独立思考一分钟 2.小组长组织好组内成员，成员轮流 发言。 3. 注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发 言，学师补充。 （三）学生展示（两组学师友上台讲解） 1.视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？
1选：弃文从理，意义：救国（国家利益和个人利益发生冲突时，国家利益第一） 2选：弃日留中，意义：与损害国家利益的日本作斗争
3选：8美元和2个暖水瓶，意义：放弃个人利益，全部，有的人甚至是生命。 4选：弃美留中，意义：捍卫国家的尊严 教师总结：行动上：1第一2全部3斗争 问题C：中学生如何维护国家利益？
教学策略：学师友互助 1． 努力学习，提升素质。
2． 遵守道德和法律，与危害国家利益行为作斗争 3.理性、文明、合法有序表达爱国情感。
四、学生互背互考，默写 五、
教师归纳总结 六、当堂检测（学案）
板书设计
坚持国家利益至上：1.思想上 2.
| 课题 | 第八课 • 第二节 坚持国家利益至上 | 课型 | 新授 | 课时 | 1 | |
| 时间 | 11月20日 | 第 18 案 | 备课人 | 初二备课组 | ||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
