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视频标签：青春的证明,青春飞扬
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光第三课青春的证明青春飞扬-黑龙江
教学设计、课堂实录及教案：人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光第三课青春的证明青春飞扬-黑龙江 - 绥化
《青春飞扬》教学设计
【教学目标】
知识与能力：理解青春的含义及意义。
过程与方法：发挥信息技术与课堂整合的作用，在活动中，让学生自主解决问题。
情感态度与价值观：感受青春的快乐，体会青春的意义，珍惜青春的美好。
【重点难点】：理解青春的含义及意义。 【教学方法】：讨论法、活动法。
【学情分析】：这是一群充满活力的青葱少年，本应该朝气蓬勃，但却充
满了迷茫，对未来没有目标，没有远大的理想。为了让学生感受到青春的美好，树立远在的理想，在本课的设计中，我将利用多媒体手段激发他们的学习的兴趣，并让他们体会到青春的美好。
【教学准备】
1、自制朗读视频。
2、自制本校学生风采视频。 3、PPT课件综合运用。
【教学过程】
一、〖导入新课〗
（多媒体显示音画结合，营造良好的氛围）
同学们，老师想问你们一个问题，如果用一个词语来表达你对青春的理解你会想到哪些词语？
活动一：（学生展示）
教师总结导言：同学们，青春如燃烧的火焰，点燃着激情，青春如初升的太阳彰显着活力。青春的我们有朝气有个性，但是青春的我们也有无奈，有迷茫，
面对着青春，我们拥有着自己的梦想，那么，如何放飞自己的梦想，让青春飞扬呢？让我们共同进入到本课的学习中，让我们的青春起航！（PPT呈现关键词语）
二、〖新课讲授〗
目标导学一：成长的渴望（板书）
在青春的词典里独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。
（播放视频《沁园春·长沙》）
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青春时代是充满活力的时代，也是满怀理想的时代，我们一定都有自己的目标，也一定会有梦想。现在就请大家畅所欲言，请看屏幕：
你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？
活动二：
经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能
利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
怎样才能实现？(学生畅所欲言)
教师强调：面对青春，每个人会有不同的选择，而不同的选择就会产生不同的理想，所以我们应该明确方向，认真的去选择自己的人生之路，并应该学会思考：面对青春中的种种，我们应该用怎样的态度去走好这青春之路呢？拥有什么力量才能让自己在蓝天上振翅飞翔呢？
目标导学二：飞翔的力量(板书)
假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔? 把你想到的词语写到上面。 欣赏图片展开想象：
说说图片中的这些人物身上有哪些青春美?(幻灯片展示一些青春的图片)
活动三：
围绕这些图片，学生纷纷谈论，发表见解（美无处不在，教会学生欣赏生活中真正的青春美。）
从他们的身上，我看到了什么才是美，你看到了什么？ 教师明确：我看到了自信，自强。这才是真正的美。
过渡语：生活中不是缺少美，是缺少美的发现，在发现别人身上美的同时，你是否也发现自己身上所体现出来的青春美？
（播放自制视频《我相信》展示学生风采）
活动四：青春舞台──你用自己的方式展示你的青春美（幻灯片）
从同学们的展示中，我看到了青春的风采，这风采源于自信。
青春为什么需要自信？
学生总结：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
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青春的成长，有了自信相伴，你就拥有了一只翅膀，而另一只翅膀是自强：
请看下面的故事。
（多媒体显示图片与音乐，老师讲故事） 残疾姑娘—廖智、雷庆瑶、邰丽华、桑兰。
思考：（1）图片中的姑娘给我们带来什么震撼？从她们身上你学习到什么？ 教师明确：使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。
青春为什么需要自强？
学生明确：1、自强，可以让我们更自信。（多媒体出示材料）
我们的进步，表现在时时、处处、事事: 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪；
……
（你的进步表现在哪里？反思一下，这些进步是否点给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。)
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试、不断进步，才能体验成功带来的自信。 2、自强，让青春奋进的步伐永不停息。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志进取的精神和持久的坚持
对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。（伴着音乐结束本课） 【板书设计】
成长的渴望 ——渴望飞翔 青春飞扬
飞翔的力量 ——自信自强 【教学反思】
在创设情境中，用多种方式激发学生的学习兴趣，争取让每一个学生动起来。但效果一般。
问题设置简单，但学生理解仍有困难。讨论不激烈。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
