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视频标签：憧憬美好集体
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第八课第一框《憧憬美好集体》建设兵团
教学设计、课堂实录及教案：人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第八课第一框《憧憬美好集体》建设兵团
第八课美好集体有我在 第一课时憧憬美好集体
一、 教学目标： 知识与能力：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 过程与方法：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
情感态度与价值观：培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。 二、重点难点
教学重点：美好集体所具有的基本特征。
教学难点：在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系。 三、 课时安排：1课时 四、 教学过程： （一）、导入新课： 如果把集体比作一棵树，成员就是枝叶，那么我们如何做才能让集体这棵大树枝繁叶茂呢？ 播放视频：《感动中国人物致敬女排》 想一想：
1、 通过刚才的视频是什么原因促使了女排的成功？ 教师总结：
任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起憧憬美好集体。 （二）、新课讲授：
目标导学一：共同的愿景
活动一：描绘我心中美好的班集体 活动要求：
1.学生自行讲述设计的班徽的含义。
2.听了这些同学的讲述，想一想班徽蕴含了美好集体的哪些特质？ 3.除了这些，你憧憬的美好集体还有哪些特质？ 教师归纳：
“愿”即心愿，“景”就是“景象”。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。集体的愿景是美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 4、思考：共同愿景对集体生活有什么影响？ 教师小结：
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱动。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 活动二：我所经历的集体生活
1、出示：女排照片，女排这个集体给女排成员带来了什么？
2、请同学们回忆你所经历的集体生活，它带给你哪些收获？ 3、你认为怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 教师归纳：
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 目标导学二：良好的氛围
活动三：探究与分享——集体中的异见
案例分析：张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准各个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竟选方式产生班委他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 思考：
1.张聪积极为班级提合理化建议，对同学们产生哪些影响？ 2.同学们都为班级建设出谋划策，对班级会产生哪些影响？ 3.请你为班集体提两条合理化建议。 教师小结：
（一）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
活动四：感受集体的关爱 尊敬的王老师：
我是一名初一的学生，最近有些事一直困扰着我，我想跟您说一说。我父母在我很小的时候就离婚了，谁也不要我，我只能和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年纪大了，身体也不太好，我们的生活压力很大，我在班里感到很自卑，性格也比较内向，很少与同学交流，平时大家也很少关注我，但让我想不到的是有的同学还欺负我，我很难过。 此致 敬礼
您的学生：小梁 1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 2、你怎样看待上述同学的做法？
3、你认为我们应该怎么帮助小梁同学？
4、在集体生活中，你有过被关心、被帮助的经历吗？请与同学们分享当时的情形及你的感受。 教师小结：
（二）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 活动五：合作与竞争
1、出示图片：图片反映了什么内容？（竞争与合作）
2、生活中存在哪些合作？
3、小组活动：谈一谈你对合作的认识，说一说你打算以后如何与同学合作。 教师小结：
（三）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自已最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
4、生活中还存在哪些竞争？ 5、如何面对竞争？ 教师小结：
（四）美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 活动六：反思与成长 1、根据美好集体的特征，说说在以后的学习生活中你可以为你的集体做些什么。 教师小结：
美好集体需要有良好的氛围，而良好氛围的创建需要我们每一个同学的努力。从我做起，为建设美好集体贡献自己的一份力量吧! （三）、课堂小结：
美好的集体积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧紧地联系在一起。建设美好的集体需要时间，建设美好集体也是一个过程。无论你对现在所处的集体是否满意，我们都要心中充满对美好集体的向往，让我们自己的集体在我们手中一天天变得美好起来。 （四）、板书设计： 共同愿景的含义及作用
共同的愿景
美好集体对个人的重要意义
憧憬美好集体 美好集体是民主的、公正的 良好的氛围 美好集体是充满关怀与有爱的 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 （五）、作业：
1、把你要为集体做的事落实到行动中，让我们的集体变得更好。 2、练习册
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
