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视频标签：大雁归来
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视频课题：部编版初中语文八年级下册第二单元7.《大雁归来》建设
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《大雁归来》教案
教学目标： 知识与能力：
1．体会本文的生动描写。
2．整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。 过程与方法：
1．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。 情感、态度与价值观：
理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养学生保护野生动物，珍爱野生动物意识。 教学重点：
品位语言，理解作者对大雁倾注的感情。 教学难点：
理解文中表意含蓄的几个难句。 教师准备： 多媒体课件 学生准备：
认真预习课文，掌握字词，结合工具书，查阅资料，搜集有关大雁的知识。 课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课：
多媒体播放歌曲《南飞的大雁》，欣赏图片。
同学们，春天来了，外面细雨绵绵，像一首小诗叩开了心门。大家知道春天的使者是什么吗？(燕子、柳树、大雁……)今天我们要一起走进美国著名科学家、环境保护者利奥波德的《大雁归来》，去了解大雁的世界。
古往今来，有多少文人墨客留下了优秀的诗篇，让我们有感情地朗读一段诗。 二、展示学习目标： 三、作者及作品：
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 四、感悟课文，让我们了解大雁：
大雁是一种什么鸟？（从大雁的飞、食、住、声等方面考虑）
学生回答：飞行路线直，六只或六的倍数飞行，喜欢住水塘边、沼泽地 、沙滩上，三月喜欢喧嚷，四月喜欢集会 ，喜欢吃玉米粒······
(过渡：同学们说的真好，你们的介绍满足了我的好奇心。大自然是最好的老师，只要我们肯学，天天都有收获。让我们再来朗读一首诗，表达自己对大雁的敬意。） 五、品味语言，让我们亲近大雁：
积极思考，选择语言，体会作者的爱鸟情怀。
（教师提示：从修辞手法，个别用得好的动词入手。） 学生：
1、一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
（大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。） 2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
（归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。）
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
（春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。）
(过渡: 前面找到的句子都用暖色来表达一种喜悦、喜欢之情，那么是否有灰色、冷色的句子?)
学生回答:
教师：如此不幸的生存者何止孤雁啊！生活中还有很多事例。（出示动物图片） 教师：同学们，看了这些图片，听到这样的话，你有何感受？ 学生谈感悟。
（过渡：成熟的麦穗，低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是教我们团结；海纳百川，有容乃大，那是教我们包容！那么大雁教会我们什么?) 六、探究主旨，让我们关爱大雁 大雁教会我们什么？
学生1：大雁一旦起飞，就不打算回去，那是教我们要有坚韧不拔、坚持不懈的精神。学生２：大雁有联合观念，那是教我们要学会团结合作。 学生３：大雁失去亲人会感到孤单，那是教我们要重视亲情。
学生４：大雁十一月份南飞时，知道有猎枪瞄准它们，见到沙滩决不会停留，那是教我们做事要谨慎。
教师：同学们说的真好，让我们永远为大雁祝福，最后让我们一起朗读一篇文章，再次感受大雁的世界。
教师：同学们，为了心中的信念，让我们好好学习！ 七、拓展迁移：
请就“珍爱动物”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。 八、作业：
观察你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。
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