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视频标签：白杨礼赞
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教部编版八年级上册第四单元14《白杨礼赞》内蒙古省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教部编版八年级上册第四单元14《白杨礼赞》内蒙古省级优课
《白杨礼赞》第二课时教学设计
【学习目标】
1 、整体感知课文内容，理清作者思路。
2 、通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义。
【学习重难点】
教学重点——整体把握课文内容。 教学难点——象征手法的理解。
【课前准备】
课前发放导学案，学生独立思考，初步完成导学案中的问题。
【教学过程】
一、复习导入。
引导学生回复课文中直接赞美白杨树的语句，抓住“普通”和“不平凡”两个关键词，提问：作者这样说是不是矛盾呢？引发学生思考，让学生带着问题进入课堂。
二、明确学习目标。
出示本课的学习目标，学生齐读目标，明确学习任务。 三、合作探究，深入理解课文。
互动交流一
“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢？
互动交流二：阅读第2、3两段，完成下列问题
1、作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者感受又如
何？
2 、作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起？ 互动交流三：阅读第5自然段，完成下列问题：
白杨树的总体形象特征是什么? （用文中的词语来概括）文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特点？
互动交流四
1、这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。
2、白杨树的象征意义是什么？
3 、作者写这篇课文真正的目的是什么？ 互动交流五
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？
四、拓展延伸
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义 蜜蜂 蜡烛 荷花 松树
五、课堂小结
总结回顾本节课的学习内容。
六、随堂检测。
发放课堂检测单，学生做完后出示答案，各组内互批。
七、布置作业。
仿照课文第七段的形式，将拓展延伸环节的句子扩写成一段话。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
