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视频标签：槐花几时开
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视频课题：初中音乐湘文艺版七年级上册第五单元2、欣赏槐花几时开_福建省 - 莆田
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初中音乐湘文艺版七年级上册第五单元2、欣赏槐花几时开_福建省 - 莆田
教学目标
1.知识与技能:能专心聆听传统民歌中有代表性的作品,激发学生喜爱民族音乐。
2.过程与方法:能辨别山歌,并能说出其主要特点。
3情感态度与价值观:能够积极参与课堂的实践活动。
2学情分析
【学情分析】:
13-20岁是个体审美发展的“危机阶段”,中学生音乐审美发展趣味在这一阶段中表现为热衷于流行音乐,对我国的民族音乐了解不多。鉴于七年级的学生已经具备一定的音乐欣赏能力,但是尚不能较全面规范的分析曲目理解曲目,需要老师做进一步引导,使学生的审美判断和审美能力得到提高。
3重点难点
教学重点:完整地学唱四川民歌《槐花几时开》。
教学难点:能总结出山歌的基本特征。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1. 播放《道一糕,道一饼》
师: 思考:这首曲子是哪个地方的民谣?采用什么方言演唱?
生::莆田地区 莆仙方言
2. 全班同学用莆仙方言念《道一糕,道一饼》
师:在民间流行的、富于民族色彩的歌曲,称之为民谣或者民歌。(引出课题民歌概念) 民歌是人民群众在长期的生活劳动中口耳相传、不断加工而成的,具有鲜明的民族风格和地方色彩,是人民群众集体智慧的结晶。
3. 教师演唱闽南民谣《一只鸟仔》引出课题。
活动2【讲授】活动2
1. 介绍山歌
2. 《槐花几时开》
(1) 介绍《槐花几时开》,四川川南山歌
(2) 教师范唱《槐花几时开》,提问:曲子中四川方言来演唱,其衬字体现在哪些地方?
生:“啥”、“噻”
(3) 介绍曲子结构:起、承、转、合。
(4) 逐句介绍
起句:以全曲的最高音”1”作为句首,以四个十六分音符紧密的节奏,高扬的音调表现出“高高山上”的意境。
承句:逐层向下的旋律与第一句相互呼应,表现了姑娘引颈翘望,盼郎来的急切心情。
转句:它是第一句的变化重复,惟妙惟肖地模拟了娘问女儿的口气语调和疑惑的心情,同时衬托出姑娘的内心活动和羞涩的神态。
合句:插入“哎”这一口气语调的衬词后再现第二句旋律,形象地刻画了姑娘故作镇静,以我望槐花几时开为掩饰结束全曲。
(5) 学生跟唱
(6) 总结山歌特点
(7) 对比欣赏鲍元恺改编的同名管弦乐曲,说说民歌旋律在乐曲中出现了几次?
活动3【活动】活动3
课堂拓展 请同学们以小组为单位为莆田的山歌配歌词,要求用莆田方言来唱。
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