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视频标签：如歌的行板
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视频课题：初中音乐湘文艺版八年级上册第六单元1、欣赏如歌的行板_山西省 - 晋中
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教学目标
1、复习西洋管弦乐队的分类,并举例说出各类型中有哪些乐器。
2、通过欣赏柴可夫斯基的音乐作品,让学生充分掌握室内乐的含义。
3、认真聆听乐曲,辨别乐曲的第一主旋律出现的次数,并将主旋律的俄罗斯民歌《夜歌》进行有感情的演唱。。
2学情分析
八年级学生正处于变声期,学生在唱旋律和《夜歌》的过程中教师要根据学生实际情况出发,适时降调。由于在七年级下册学生已经学习过了西洋乐器的分类,学生只需要复习一下就可以。
3重点难点
教学重点:
感受如歌的行板《第一弦乐四重奏》第二乐章,熟记第一部分旋律主题。
教学难点:
有感情的演唱歌曲《夜歌》
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
教学过程:
一、复习导课: 谈话式导入课题:在七年级下册我们学习了西洋乐器的分类,有哪些同学还记得呢?请同学们举例说明。
出示课件:乐器分类及图片
二、新课教学:
(一)、室内乐的概念掌握。
(二)、聆听《如歌的行板》音乐主题1:
1、出示课件,学生观看大屏幕,根据音乐的旋律进行聆听。 这一主题的一段佳话:1869年,曲作者柴可夫斯基旅行住在乌克兰卡明卡,在他妹妹的庄园里度假。一天,他正在写作歌剧《女妖》的管弦乐伴奏谱,忽然被一个正在粉刷墙壁的工人所唱的民歌吸引住了,当时就把这条旋律用民歌《凡尼亚坐在沙发上》又名《夜歌》记录了下来,后来将主旋律写成了这部作品。
2、教师提问,旋律的情绪是怎样的? 当时沙俄的反动统治令人窒息,柴可夫斯基感到苦闷压抑,没有出路。
3、学生跟琴进行旋律的视唱练习。
4、请个别学生进行演唱,其他学生进行再次熟悉。
(三)、聆听《如歌的行板》音乐主题2:
1、播放主题2,学生进行与第一主题的情感对比。
2、学生回答,教师进行总结:这部分旋律比第一部分更显激动,如泣如诉的哀怨逐渐转化为热切的祈求。
(四)、《如歌的行板》整首乐曲的欣赏
1、播放音乐,学生聆听,将第一部分主题出现几次,进行整理。
2、分组聆听,答案以小组合作进行解决。
三、作曲家柴可夫斯基的简介:
四、拓展延伸:
1、聆听歌曲《夜歌》
2、视唱歌曲《夜歌》
3、教师进行有感情的演唱,带动学生的情绪。
五、播放音乐《夜歌》走出教室。
4.1.2教学活动
活动1【活动】如歌的行板
一、复习导课:
二、新课教学:
三、柴可夫斯基介绍:
四、拓展延伸:
五、跟音乐走出教室:
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