视频简介：
视频标签：醉苗乡之飞歌
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人音版九年级上册《醉苗乡之飞歌》浙江省 - 湖州市 - 安吉
教学设计、课堂实录及教案：《醉苗乡之飞歌》浙江省 - 湖州市 - 安吉
教学目标评论
知识与技能目标:学习演唱《歌唱美丽的家乡》,感受苗族民歌的艺术魅力,初步了解民歌与音乐创作”源“与”泉“的关系。
过程与方法目标:通过聆听、演唱、律动、画图形谱等教学手段让学生积极参与演唱活动中,知道飞歌的主题音调旋律、结构、色彩音等主要的音乐风格特点,歌唱时把握飞歌的韵味。
情感态度价值观目标:激发学生热爱民族音乐文化,树立发扬和传承民族音乐文化的思想。
2学情分析评论
初三的学生心理、生理日趋成熟,获得知识和信息的途径增多,参与意识的愿望增强。从音乐教学的角度看,学生的音乐兴趣取向表现出了多样化的特征,其音乐经验和音乐能力也得到了较大的丰富和提高。他们需要通过多种形式的艺术实践活动,巩固并提高自己感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力,同时要有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中。因此,根据教学的内容和学生年龄特点,本课主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等多种手段,让学生感受歌曲的情绪,把握作品的歌唱韵味,更好得认识苗族民族的音乐文化。
3重点难点评论
教学重点:学会有感情的演唱《歌唱美丽的家乡》
教学难点:通过学习演唱《歌唱美丽的家乡》,掌握飞歌主要的音乐特点
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】醉苗乡之飞歌评论
一、组织教学(播放《苗岭的早晨》)第二部分,学生律动走进教教室。)
师:这首作品的情绪非常的欢快,活泼,那它与我们今天的课堂内容是否有联系呢?带着这个问题进入我们今天的音乐课堂。
二、导入
1、聆听阿幼朵《苗岭飞歌》
思考:你们听到的歌声,它是从哪里传来的?
生:......
师:为什么认为是从大山里传来的歌声?你抓住了哪些特点?
生:......
师:音调高亢,音色嘹亮,是从大山里传来的歌声,是山歌的一种。请听老师模唱其中一句,除了音调高亢,音色嘹亮之外,你还能关注到什么?
2、师模唱旋律
生:......
师:滑音、甩音、音的自由延长
3、学生试唱感受体验
师总结:像这首歌曲既有山歌的特点,又有自身独特的韵味,它叫什么呢?它有一个非常好听的名字,叫飞歌。它是山歌的一种,流行于贵州的苗族地区,师苗家人民千锤百炼下来的艺术珍品。由于其独特的自然环境和不一样的民族文化,给这种飞歌音乐蒙上了一层神秘的面纱,今天我们就走进苗寨,醉入飞歌,去感受独特的民族韵味。
三、新课教学
(一)、聆听飞歌《歌唱美丽的家乡》
1、思考:歌曲的旋律和节奏给你留下了什么印象?
在你眼前展现了一副怎样的画面?
生:......
2、打节拍的方式感受节奏
师:在你眼前又出现了一副怎样的画面?
生:......
师:每一位同学都有自己不一样的画面感受,那我的感受师这样的。
3、师画图形谱
4、师生共同律动图形谱,感受体验作品
师总结:鸟语花香,近处是河流,远处是山,一派生机美妙的山村图景。苗家人生活在群山河流的环抱中,大声自由的歌唱。下面让我们学唱这首歌曲,进一部感受飞歌的韵味。
(二)、学唱歌曲
1、用“lu”跟着钢琴轻声的哼唱
2、加歌词演唱歌曲
3、知道歌曲前两句结构
4、演唱第二乐句,哪个音更能体现出飞歌的韵味。(降3是飞歌歌曲中最具特色的色彩音)
5、视唱前三乐句,感受并掌握飞歌的主题音调(设计意图:解决难点)
(三)、对比聆听
1、聆听第四个乐句,师边画图形谱
2、师生画图形谱,感受乐句的旋律、节奏、速度
师:与前三乐句相比,第四乐句有什么不同?
生:......
师总结:第四句乐速度逐渐加快,最后又回到自由,悠长神秘的意境中。
3、跟琴演唱第四个乐句
4、律动感受演唱第四个乐句
(四)、完整演唱
1、跟教师钢琴伴奏演唱
2、教师指挥演唱
3、教师指挥,学生有表情,有感情的演唱
(五)、总结飞歌的概念及特点
师:沉静在你们的音乐当中,仿佛我已置身于苗家的山寨里,下面根据我们所听、所唱、所学,同学们来总结下,什么是飞歌,它有哪些特点。
生:......
师总结:飞歌是山歌的一种,流行于贵州的苗族地区。它的音调高亢,音色嘹亮,旋律起伏大,节奏自由。演唱时,声震山谷,有强烈的感染力.......
四、拓展升华
1、聆听《苗岭的早晨》
思考:飞歌的素材在这首作品中一共出现几次?分别出现在哪里?
生:......
师:共出现两次,分别出现在作品的开头和结尾。两个乐段一样,我们称之为重复。B乐段不一样的部分,称之为对比。B乐段,似曾相识吗?它与我们今天的课程内容飞歌有联系吗?我们再次来律动感受下。
2、律动B乐段
生:有联系
师:有什么联系?请同学们看曲谱。
3、师生对比演唱B乐段曲谱和飞歌的主题音调旋律,寻找出现的最多的是哪几个音?
生:1、3、5、6
4、四声音阶徵调式
师总结:《苗岭的早晨》是我国著名作曲家陈刚根据飞歌的素材进行改编创作的器乐作品。我国还有很多作品是根据这种民歌的素材改编的器乐作品,在一定程度上,民歌与音乐作品创作是源与泉的关系。如刘敦南的......
五、课堂总结
可见,苗族音乐文化已深深扎根于我们的心里,它不仅仅是歌唱与音符的跳动,更代表的是一种民族音乐文化。不一样的民族,不一样的文化。飞歌这种非物质文化遗产的音乐,就是苗族音乐的典型的代表。诸如这样的音乐瑰宝在我国还有很多,有待于我们去传承和发扬。最后在一曲《我在贵州等你》这首歌曲,结束我们今天的课。谢谢!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“醉苗乡之飞歌”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人音版九年级上册《醉苗乡之飞歌》浙江省 - 湖州市 - 安吉”，所属分类为“初中音乐优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“人音版九年级上册《醉苗乡之飞歌》浙江省 - 湖州市 - 安吉”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
