视频简介：
视频标签：地平线,交响曲
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：九年级上册第五（命运）交响曲 地平线交响曲-天津市青光中学
教学设计、课堂实录及教案：九年级上册第五（命运）交响曲 地平线交响曲-天津市青光中学
教学目标评论
1、 知识与技能: (1) 了解贝多芬生平。 欣赏贝多芬《第五(命运)交响曲》,理解第一乐章中两个主题在旋律、 节奏、力度上的主要区别。能够唱、奏出两个主题部分旋律,并且培养学生独立理解音乐作品的能力。
2、 过程与方法:运用多媒体教学手段通过欣赏、讨论、分析、归纳的方法,启发 学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏交响音乐的能力。
3、情感、态度与价值观:通过本课的学习,体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗 的思想,意志和精神,体会伟人音乐家的人格魅力,培养学生战胜困难的勇气和决心,增强自我的意志品质,完善自我的人格魅力。
2重点难点评论
欣赏贝多芬<第五(命运)交响曲第一乐章,理解作品的中的音乐主旨和情感。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】第五命运交响曲 评论
一、视频导入:
师:上课前老师请大家看一场音乐会
播放天津交响乐团2013年交响音乐会贝多芬专场《第五交响曲》片段
设问一:1、这是贝多芬的哪一部作品?
生:答
2、谈一谈 你所了解的贝多芬?
引出贝多芬简介
贝多芬人物介绍
1、贝多芬简介
2、贝多芬人生历程
3、贝多芬人生的重要时期及代表作品
4、贝多芬所有交响乐
设问二:什么是交响曲?
课件呈现交响曲分为四个乐章及基本特征
(三)《第五(命运)交响曲》第一乐章欣赏
1、欣赏呈示部(主部主题)
师:你在音乐中感受到了什么,出现了哪些画面?
请学生谈感受
2、感受主题音乐并会哼唱主题旋律。
A、第一主题:命运主题 0 3 3 3 | 1
师:你从哪句旋律感觉到贝多芬在和命运作斗争?
这个命运是好运还是厄运?
对于这个主题动机,贝多芬是这样说的:“命运就是这样来敲门的”
我们一起把这个命运主题来哼唱一下。
学生模唱,要求力度强,并能伴以敲门的动作。
B、第二主题:英雄主题
师:接下来我们来感受一下这个乐章的第二主题,(听音乐)
谈谈与第一主题有什么不同? (力度变得柔和,速度缓慢,旋律更优美)
这是一个充满温馨的抒情旋律,抒发了贝多芬对美好生活的向往、憧憬和追求。我们把这个主题命名为“英雄”。
学生一起模唱。 用“啦”来表现。边唱边引导学生画波浪线来表现旋律。
C、两个主题音乐的对比
请男同学用bang模唱命运主题,女同学用la模唱英雄主题。用歌声来表现对音乐的理解。
D、聆听展开部
E、聆听再现部
3、奏鸣曲
1、奏鸣曲
师:其实我们刚才欣赏的只是第一乐章的呈示部,它还包括展开部、再现部。这种曲式结构叫奏鸣曲式。(课件展示)
欣赏卡拉扬指挥、柏林爱乐乐团演奏的视频《第五(命运)交响曲》 整体感受。
简介卡拉扬
、欣赏《第五(命运)交响曲》第四乐章片段
观看第四乐章片段视频整体感受
第一、第四乐章对比
、出示交响乐团编制画面,了解交响乐团的乐器位置
总结本节课所学
(七)、小结
这节课上我们一起领略了交响曲的魅力,通过音乐也让我们对音乐巨人贝多芬有了更深的了解,相信每一位同学都被他那不向命运低头,生命不息,战斗不止的顽强意志所打动,生活中难免会有许多挫折与不幸,我们不但要贝多芬那样顽强的精神更要做一个热爱生活,热爱音乐懂得欣赏的人。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“地平线,交响曲”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“九年级上册第五（命运）交响曲 地平线交响曲-天津市青光中学”，所属分类为“初中音乐优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“九年级上册第五（命运）交响曲 地平线交响曲-天津市青光中学”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
