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视频标签：木洞山歌
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视频课题：《木洞山歌》初中音乐人音版-重庆市渝南田家炳中学校
教学设计、课堂实录及教案：《木洞山歌》初中音乐人音版-重庆市渝南田家炳中学校
1教学目标评论
1.了解木洞山歌的种类、特点及表现形式;
2.学会用饱满的气息,圆润的声音演唱山歌;
3.学唱一首木洞山歌,用实际行动传承巴南民歌,弘扬民间
2学情分析评论
这是人音版八年级第三单元《山野放歌》的拓展延伸课,我选用了巴南本土教材《木洞山歌》让学生从中学习了解山歌的分类和特点。是学科的基本结构 ,必须掌握的知识点,原来讲过小调音乐,这个单元主要介绍山歌,对学生了解本土文化,传承非遗文化有着重要价值。听惯流行歌曲的学生对山歌兴趣依然浓厚,并且愿意参与音乐实践活动。
3重点难点评论
重点:欣赏不同种类的山歌,学唱其中一首《什么红来红满天》并能现场表演
难点:认识山歌的种类及特点;学会用饱满的气息,圆润的声音演唱山歌。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】《家乡的歌谣——木洞山歌》评论
一.导入:出示接龙吹打图片
提问:画面表现的是什么民间艺术?学生回答后,老师解释,这是接龙人引以为豪的吹打,在2006年被国务院纳入首批国家级非物质文化遗产。其实在巴南还有一种民间文化和接龙吹打一样出名,那就是木洞山歌。
二.老师范唱《什么红来红满天》,学生猜歌词表达的内容。感受木洞山歌的风格情调。
三.了解山歌的种类、特点、表现形式。
知识介绍; 2.山歌欣赏《螃蟹歌》《薅秧歌>
四、带领学生学唱歌曲《什么红来红满天》。
1.发声练习; 2.认识装饰音; 3.模唱旋律;
4.学唱歌词,注意衬词作用和舒展自由的甩腔演唱;
5.盘歌的知识了解;
6.分组展示,女生问,男生答;
7.推选出代表演唱,注意甩腔的运用。
课堂小结:传承文化遗产就是传承人类生命的历程,保护文化遗产就是保护人类自己,留住文化遗产是人类共同的使命。作为巴南人,我们既要热爱家乡的山山水水,也应该热爱家乡的优秀文化,让我们携起手来保护文化遗产,守护精神家园。
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