网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:英语九年级人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陕西省 - 西安

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

英语九年级人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陕西省 - 西安

视频标签:allowed to

所属栏目:初中英语优质课视频

视频课题:英语九年级人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陕西省 - 西安

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

英语九年级人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陕西省 - 西安

英语九年级人教版Go for it 
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 
(Section A 3a-3c) 
教学设计 
                           
Analysis of the teaching material:  
This is a poem. According to the new standard curriculum, students can understand mom’s love and also describe their feelings with simple words and sentences to their parents. And they can also take part in some easy English activities such as role play. The unit is focused on the topic of mom’s care and love, which is close to students’ daily life. So it’s easy for teachers to organize class activities. By studying this unit, students will be able to understand their parents’ love and feel thankful and grateful for their parents . I will lead students to speak more and encourage them to find the way to solve problems independently, it will be helpful for them to learn the rest of the unit. 
Analysis of the students: 
  In Grade Nine, after a long period of the formal English learning, students are looking forward to expressing things around them in English, and also they have enough vocabulary to express their ideas. What’s more , they have a strong ability of imitation. So as an English teacher, we should provide more chances for students to practice English in real life and teach them some useful studying methods to help them to be successful language learners. Teaching aims: 
Knowledge Objectives: 1)Students can read and use new words and phrases: tiny, cry, field, hug, regret, lift, teen, awful, poem, badly, talk back 
2) express their feelings with new sentences: should be allowed to do, shouldn’t be allowed to do 
3)Students will be able to write a similar poem: Dad knows best 
Ability Objectives: 1)Students can improve their abilities of listening and speaking  2) Students can improve their ability of working in groups. 
3) Students can improve their ability of discovering and solving problems 
 Moral Objectives: 1)The students can understand their moms’ love and feel thankful to their parents..  Type of lesson: Reading Class period:  40 minutes 
Important points and difficult points:  1.To understand the poem Mom Knows Best. 
2. To learn to care about mom, and write a love note to mom. 3. To write a similar poem: Dad knows best  
                    
             
                    
                             
 2 
Teaching methods: 1)Communicative approach 
                 2)Task-based language teaching                   3)The Audio-Lingual Method 
Learning methods:1) Observation—Imitation—Practice methods 
                 2) Make real situations and offer meaningful tasks for students and teach them how to communicate with others 
Resources of teaching: Teacher’s book ; Students’ book ;ppt & chalk stickers Teaching Procedures: Teaching Procedures 
What T does in class 
What Ss do in class 
(T’s expectation) 
 Purpose of the design Step 1: Warming -up. 
1.Greetings 2.Review 3.Ask students to enjoy a short video Mom’s song  1.Good morning boys and girls. I am your new teacher, you can call me Miss Qi. So nice to meet you everyone. Are you happy to have an English  class with a new teacher? 2.Do you like watching TV, what about this TV series Tiger Mom. Do you have a tiger mom? Now let’s enjoy a song, later I have some questions for you.  
3. So what does your mom always tell you to do?  
1. 
Students will response. 
2. Students can understand my questions .And they will be glad to listen to the song and answer my questions. 3.Students can answer my question with   
the language points they have learnt.  
Students can focus on the new lesson quickly 
by reviewing what they 
have learnt. Also the song about mom can 
motivate them and help 
them 
practice the language points they 
have learnt. Thus we can have a better 
relationship and 
environment in the classroom. 
Finally they can come 
to the topic mom knows 
best   
 
                    
             
                    
                             
 3 
Step 2.Presentation 1.What is a poem 
2.Divide the poem 
into three 
paragraphs and 
choose the main 
idea for each 
paragraphs . 
 
1. The teacher shows the passage and tells 
them that this is a 
poem. Then the teacher 
asks the students to 
find the feathers of a 
poem.  
2.Listen to the tape 
carefully and divide the poem into three paragraphs then choose the main idea for each paragraph . 
1.They are able to find the feathers of a poem.  
2.Most students are able to divide the poem into three paragraphs then choose the main 
idea for each paragraph . 
To make the students 
understand the general idea on the poem, and 
learn to know about mom more  
 
                    
             
                    
                             
 4 
Step3:Learn the poem 
paragraph by paragraph. 1.Paragraph1
 
Mom ’s love             
Step 4 Discussion  Paragraph 2
 
kid’s misunderstanding              
1.Listen to the tape carefully 
2.Read by yourselves 3.Answer the questions. 4.Practice  Do you have the same experience as the boy?      
1.Listen to the tape 
carefully 
2.Read by yourselves 3.Answer the questions. 
4.Enjoy a short play about the relationship between parents and their children. 5.Learn to solve a problem      
1.Listen  2.Read 
by themselves. 
3.Answer the questions.  
Why didn’t the boy talk back to his mom before seven? What did the mom really give him?    1.Listen  2.Read by 
themselves. 
3.Answer 
the questions.  
Who was right, 
mom or the kid? 
How did the mom feel when the boy 
talked back to her? 
Why do you think the boy talked back 
to his mom when 
he was seven or a 
teen? 4.Have a debate. 5.Find the way to solve a problem.   
To wake up the 
students’ sense of love 
for mother, and prepare for understanding the 
poem 
To make sure the students master the 
relative vocabularies for the following 
reading 
        
To make the students 
know what they should do and how to do it well. 
To develop students’ ability to solve a problem.                    
 
                    
             
                    
                             
 5 
Step 5  Paragraph3
 
Kid’s understanding 
1.Listen to the tape 
carefully 
2.Read by yourselves 3.Answer the questions. 4.Listen 
and 
watch some messages from their parents.. 
5.Write a love note to their mom to express their 
thanks and complete a 
Thanks Giving Tree.  
1.Listen  2.Read by 
themselves. 
3.Answer 
the question. 
How does the boy think 
now? 4.Write a love note 
to their mom to express their thanks 
and 
complete a Thanks 
Giving Tree. 4.Read their love notes 
 
To make the students recall the children’s memories how our mothers care for us. To make the students feel thankful to their moms and dads.  
Step6. 
Consolidation------reading and writing  
Ask students to read the poem full of 
feelings ,and write a 
similar poem Dad knows best  
Students read the poem, and write a similar poem Dad knows best   
To recite the poem and 
understand mom’s love 
for me in our daily lives.  To be able to write a similar 
poem 
Dad 
knows best in English 
Step 7:Summary and homework 
 
Share your poem with your classmates. Read your poem ,letter to your parents and say “Thanks” to them.  
Students should finish the 
homework as they 
are told.  
 
        Mom knows best 
Love              Misunderstanding                Understanding    
give me food       How to solve a problem    Thanks Giving Tree lift me up          first, keep calm  
encourage me       then, write/talk      stay by my side      last, express your ideas 
Introspection after class        
             
                    
  学习目标
1.    课前借助音标,正确并熟练朗读单词表单词和重要短语。
2.    能够正确理解文章含义,结合文章重点词句,仿写一首Dad knows best.
3.    理解文章主题,体会父母为孩子的付出,激发孩子们的感恩之情。
课前预习
1.    翻译下列单词短语,并能正确朗读。
(1) Stay by my side________________(2) tired and hungry _____________________
(3)run through  __________________(4)keep me from danger _________________
(5)hurt myself  ______________________(6)give me a hug ______________________
(7)lift me up __________________________(8)have scary dreams  __________________
(9)think back to  ______________________(10)regret doing ________________________
2. 读课文标题和插图,思考“Mom knows best”的含义(根据自己的水平,可以写关键词或者句子)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.回忆自己和爸爸相处的日子,收集素材。(可根据自己的水平,写关键词和句子)
问题:1 What did your father do for you when you were a baby or child?
         ______________________________________________________________________
      2 Do you ever talk back to your dad or disagree with him?
        _______________________________________________________________________
      3 How do you feel about the time you spent with your dad?
        _______________________________________________________________________
课中学习
A :Careful reading
朗读诗歌,然后完成表格

Time What happened What did mum  say or do? My response(反应) The results
 
A tiny baby Crying all night
 
Sang to me and stayed by side         /    /
 
 
       
 
 
       
 
 
       
 
 
       
B.Story time :tell the story between your father and you to your classmates according to the form.
Dad Knows Best
When I was __________________________,my father ______________________
When I was __________________________,my father ______________________
When I was __________________________,my father ______________________
But I_______________________________________________________________.
Now,I am ___________,thinking back to those times, I think __________________.

                         

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“allowed to”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“英语九年级人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陕西省 - 西安”,所属分类为“初中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“英语九年级人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陕西省 - 西安”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频