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视频标签：Treasure Isl
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：八年级下册人教版英语Unit8Have you read Treasure Island yet Section B 2a—2e 福建省 - 福州
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教学目标
知识与技能
1. 学习文章中出现的重点单词,能掌握下列单词和短语: used to, fight over, return home ,on the radio, make sb. do sth., think about, come to realize ,ever since, the home of, such as, belong to, be kind to sb., trust one another, remind sb. that…,have been to, do research on ,hope to do sth.
2. 巩固语法现在完成时,理解其在文中的意思和应用。
过程与方法
1.透过文本,结合学生的认知规律,开展有效的阅读策略活动,帮助学生捕捉文本的信息。
2. 通过文本的学习,能够学以致用,用英文向周围的同学介绍自己喜欢的人物、音乐等。
情感、态度与价值观
1.通过阅读,让学生学会在生活和学习遇到困难时不放弃,做生活的勇敢者。
2.开展教学活动时,通过开展小组合作学习,培养学生的团队意识。
3.让学生爱上音乐,爱上阅读。
4. 课堂上借助新技术,增加课堂趣味性,从而激发学生学习的兴趣。
2学情分析
本节课是我在厦门国祺中学的示范课,是借班上课。这个班的学生英语水平参差不齐,英语程度好的孩子相对少,而且这个学校对口的生源是父母在厦门打工的孩子,因而,学生的流动性大,学生基础相对薄弱。根据这个学情,我的教学设计先从他们平时最熟悉的单词竞赛开始,以此为突破口,想拉近与学生间的关系,让他们勇于举手敢于开口。教学设计从易到难,易于调动学生学习的热忱和积极性。在有效地引导下,多数学生愿意表现自己,师生配合默契。
3重点难点
1. 体会现在完成时在文本中的应用。
2. 通过阅读理解文本人物。
4教学过程
4.1第一学时 Section B 2a－2e
4.1.1教学活动
活动1【测试】课前热身 （warming up）
该环节的设置是为本节阅读扫清单词障碍,同时复习上一堂课学过的生词。让学生以组为单位,根据白板呈现的单词的中文,会的学生就立刻起立,大声读出英文,然后老师根据学生的表现,选择其中一个孩子拼写,拼读正确的,为该小组获得一个赞。短短的几分钟时间,既调动了学生参与课堂的积极性,又借助智慧教室分组评价系统,培养了学生团队合作的意识。
活动2【导入】阅读导入 (presentation)
导入环节让学生畅所欲言谈谈所知道的音乐类型,然后教师利用白板及时标注。这也是对本节课背景文化的渗透,同时也引入了本课内容将要讲到的乡村音乐。因为考虑到班上有些孩子对乡村音乐比较陌生,所以,课上让孩子欣赏了乡村歌曲Country Road, Take Me Home,再欣赏后引导学生谈谈对乡村歌曲的认识,这为后面阅读本节内容,理解作者的情感埋下伏笔。
活动3【活动】快速阅读 (fast reading) 和精细阅读 (detailed reading)
快速阅读
通过快速阅读获取每段的大意, 借助PPT和电子白板阅读匹配每段的大意。
Para. 1 Sarah’s experiences.
Para. 2 Country music.
Para. 3 Sarah’s dream.
精细阅读
通过问题设置理解文本每一段细节知识。
Read Para 1:
answer the following questions.
1. What changed Sarah?
2. What was Sarah like before?
3. What about Sarah after that?
Read Para 2:
mark T(1true) or F(2false).
1.Country is a traditional kind of music from the northern states of America. ( )
2. Nashville, Tennessee is the home of country music. ( )
3. Country music is about modern life in the US. ( )
Read Para 3:
fill in the blanks below.
1. A famous country music place in Nashiville:
2. A famous country music singer:
3. The number of records he has sold:
活动4【讲授】知识点处理 (key points)
学习文章中出现的重点单词,掌握其中的单词、短语和句子。借助电子白板带着学生划出文章出现的重点单词掌握其中的单词、短语和句子。
活动5【活动】学以致用 (project)
让学生学以致用画出且介绍自己喜欢的人物等,利用智慧教室的高拍仪展示学生作品。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
