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视频课题：人教版初中英语七年级上册Unit 3 Is this your pencil Grammar focus甘肃省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版初中英语七年级上册Unit 3 Is this your pencil Grammar focus甘肃省优课
课 题：Unit3: Is this your pencil?
教学内容：Grammar focus 授课教师：Ma Honghua 教学重点：掌握句型
Is this/that your…?
Yes, it is .It’s my…. No, it isn’t .It’s
his/her….
教学难点：使学生能对物品的所属进行问答.
教 学 目 标
重点词汇：pencil book eraser box pencil box dictionary 语言结构：
1、指示代词：this, that 2、Yes/No问句及其简单回答。 能力目标：
1、对物体的所属进行问答。 2、辨认物品的所有者。
3、通过上下文内在的逻辑关系，完成对话练习。
教学方法：多媒体教学法，语言交际，创设情境操练、游戏实
践法。
教学准备：教师准备录音播放机、多媒体课件及学习用品。 教学步骤：
Step 1:Warm up
T: Hello, lovely boys and girls. Do you like English? I believe you are very clever ,and you are the best . Please come on! Now let’s come to our chant. 【设计思路】：通过与学生的交流及鼓励性的语言激发学生学习英语的兴趣,然后进行chant . Step2;lead-in
Ask students to make up dialogues ,then act out . Step3; New words
1. Use the objects to teach. 【设计思路】：该年龄段的学生有很强的记忆力，运用实物会比较形象直观。 2. Game time 【设计思路】：通过游戏练习本课重点词汇，尽量提高学生的参与面，让学生快速识记。
3.Match the words with the things in the picture是 and finish 1a in the text. 【设计思路】：主要加深学生对新学单词的印象. Step4：Presentation 1.Ask and answer
Is this/ that your…? Yes,it is.It’s my…
No, it isn’t. It’s his/her… 2.Pairwork 【设计思路】：通过对话练习，使学生学会询问物品的基本句型；同时复习新词汇。
Step5: Game time (Find the owner)
Mix classmates’ school things ，then try to find the owner.
【设计思路】：借这个任务让学生全面参与突破物体归属这个难点，同时，训练指示代词的用法,激发学生学习英语的兴趣。 Step6:listening practice.
Listen to the tape and finish 1b in the text. 【设计思路】：通过听力训练，根据上下文猜测对话意思。 Step7: Test 【设计思路】：通过达标检测，检查学生是否熟练掌握本课重点句型.
Step8: Summary
Ask students to summary the words and sentences. 【设计思路】：通过总结反思，让学生回顾本课的重点知识。 Step9:Homework
Make their own conversation with their partner to identify ownership. 板书设计：
Unit3: Is this your pencil?
Grammar focus
Sentences:
Is this/ that your…? Yes, it is .It’s my…
No, it isn’t .It’s his/her…
教学反思：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
