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初中英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining Section B 1a—1e甘肃省

视频标签:raining

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视频课题:初中英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining Section B 1a—1e甘肃省

教学设计、课堂实录及教案:初中英语人教版七年级下册Unit 7 It’s raining Section B 1a—1e甘肃省    

 
 

<Go for it>  人教版  七年级英语下册 
Unit7  It’s raining!  
Section B (1a-1e) Teacher:ZhangZhihui 
I. Teaching aims: 
1) Knowledge and skills :   
1. Master the new words: hot , cold, cool, warm, dry 
2.Master the target language ,and go on learning the Preasent  Progressive Tense. 
3. The students can finish the listening activities in this class, and role-play the conversation after listening. 2) Process and methods: 
Improve the students’listening and speaking abilities, great interest and language outputs by talking about pictures,watching videos,and making conversations in real life.  3) Emotion and attitudes: 
Train the students’ cooperative spirit and ability by more teamwork tasks. 
II. Teaching important and difficult points: 
1). Important points: 
Vocabulary :hot , cold, cool, warm, dry       Target language:A: what are you doing? 
B: I am ... 
A: How is the weather in…? B:It’s sunny/warm… A: How’s it going? 
                     B: Great/Pretty good/Just so-so/Not bad/Terrible.       2). Difficult points: how to lead students to master the language effectively and get more interest in English. III. Teaching procedures:  1.Greeting and Review:  
 
             
             
                    
                             
 

1)Quik Eyes: review the words and sentences:  sunny, rainy, cloudy, windy, snowy... 
  How’s the weather?   It’s…..    What are you doing ?  We are …..    How’s it going?       It’s…. 
2) Talk about the weather in different cities in China today. 2﹒Lead-in 
1) Watch a cartoon video 
2) 运用图片引出新单词hot,cold, cool, war,dry 3) 教师领读, 学生齐读,个别读 。   3. Presentation: 
1) Finishing 1a and 1b:  
Pair work: Make a conversation﹕  T: How’s the weather in picture d?  S: It’s hot.  
T: What is he doing?   S: He is ...  
Activity 1: Weather online: How’s the weather in Gansu Province?  2)Do the listening: 1c, 1d 
a﹒Play the tape for the students,and finish 1c(完成1c部分表格,并核对答案)  Answers: not bad  
b﹒通过脸部表情图片教句型 
A: How’s it going? 
    B: Great/Pretty good/Just so-so/Not bad/Terrible. c﹒根据1d题目要求。再放一遍录音,完成1c表格,并核对答案Answers: Maria: I’m visiting my grandmother.  Hot dry and sunny.    Eric: I’m having a party. Terrible Cold and raining.  
d﹒听录音,跟读 并让学生大声朗读录音内容,并在教师提示下复述其中的重点句子。  
I’m having a party.   I am visiting my grandmother.   How is the weather?  It’s hot and humid. How is it going?  It is great..  
 
                    
             
                    
                             
 

3) Come to 1e:Role play a conversation between Maria and Eric . Ask and answer these questions:  
How is it going? What are you doing? How’s the weather?  
 (环节说明:小组合作活动,鼓励学生联系实际,创新对话,并由个别组表演,对表现好的表扬) 
4. Activity 2:  Who is the best weather reporter? (情景模拟,鼓励学生实现真实语言的输出,已达到学以致用的教学目的。) 3.巩固提高:句型在线练习与中考链接 4.拓展与延伸:Weather&Music  5.Homework:  
  1) Make a conversation: 情景:(Talking on the phone) 
假设你在London的朋友Mary今天过生日,请打电话给她,了解最近的情况和当地的天气情况,并询问她正在做什么。 
  2)Review the words and target language in this class,and preview next class.

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