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视频标签：do you like
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视频课题：七年级上册do you like bananas Section A 1a—2d锦州市实验学校
教学设计、课堂实录及教案：七年级上册do you like bananas Section A 1a—2d锦州市实验学校
教学目标
1. 知识目标:
1) 能掌握下列词汇:banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about ??, burger, vegetable, fruit, right, then 2) 掌握以下句型:
①— Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t.
②— Does she/he like ?? — Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t. ③— I like ? /I don’t like ?
④— He/She likes ? / He/She doesn’t like ? 3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。
2. 情感目标:
本课主要涉及学生的日常生活,谈论学生的饮食习惯和偏爱,对学生养成健康的饮食习惯很有帮助,能引起学生的特别关注,极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动,还能了解同学的喜好。通过学习西方饮食文化,促使学生了解西方生活方式与文化,培养跨文化交际的意识。
2学情分析
通过第五单元的学习,学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用,本节课主要学习like的相关用法,讨论饮食喜好的话题贴近学生的生活,容易激发学生的学习兴趣,使他们乐于参与相关的英语实践活动。可以采用同桌对话和小组调查的学习方法,来反复练习行为动词的like的用法。在听力环节中可以引导学生总结听力的技巧,掌握规律。再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练,一定会使学生有更深刻的印象。
3重点难点
教学重点:1 学习一些食物的词汇
2 可数名词和不可数名词的使用。
3动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答;
教学难点:一般现在时中动词like的用法及第三人称单数的变化形式
解决措施:
1.对于本单元重点的单词、短语让学生通过形、音、义结合的方法记忆单词, 并将单词短语放入具体的语境中,通过造句子,说对话的形式巩固,做到词不离句。
2.对于语法知识的难点,首先通过教师讲解,学生对话操练等形式熟练掌握 do ,does,like的用法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warming－up
Emotion Show
活动2【导入】Lead in
An apple a day keeps the doctor away.
活动3【讲授】Presentation
Show a fridge and teach the new words
活动4【活动】Memory challenge
Look at the pictures and say the words as quickly as you can
活动5【活动】Fill in the blank
Spell the new words
活动6【活动】Listening
Listen to the tape then repeat it
活动7【活动】Pair－work
Use the target language and ask and answer in pairs.
活动8【活动】Summary
Do the summay by themselves
活动9【练习】Exercise
活动10【作业】Hoemwork
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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