联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：磁现象磁场
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：人教版九年级全一册第20章第1节《磁现象磁场》湖南
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教版九年级全一册第20章第1节《磁现象磁场》湖南省 - 娄底
20.1磁现象和磁场
课题
20.1磁现象和磁场
班级 329班
教 学 目 标
知识与
技能 知道磁体周围存在磁场，知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。
过程与 方法 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在,通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力。
情感态度
与价值观 通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科
学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。 重点 知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用，磁场和磁感线的认识 难点
磁场和磁感线的认识
课程资源利用与开发 条形、蹄形磁体，铁片，铁屑，小磁针等。
学情分析 简单的磁现象在小学已涉及，学生学习过磁体的磁性、磁极等知识，在生活中也已积累了一些有关磁的知识。
教学时间
1课时
教学过程与实施策略
师生互动
时间
一、新课引入 图片引入课题
二、新课教学 1.磁现象 （1）磁体
人们利用天然磁石制成各种形状的磁体，它们具有共同的性质，就是能够吸引钢铁一类的物质。磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫磁性，具有磁性的物质叫做磁体。
（2）磁体各部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强，这两个部位叫磁极。（教师介绍各种磁体的磁极）
（3）磁化：一些物体在磁体或者电流的作用下会获得磁性。 （4）磁极间的相互作用
从磁化现象引入磁极间的相互作用， 学生活动2：探究磁极间的相互作用
发现异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。
教师演示：把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极靠近另一块条形磁体的S极，观察现象。再用这块条形磁体的N极靠近另一块条形磁体的N极，观察现象。
总结：异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥 （5）磁性材料在生活中的应用 2.磁场
(1)磁场
就像风是空气流动形成的，电流能使灯丝发光一样，磁场的作用是实实在在的。那什么是磁场？这种物质真的存在吗？
老师提问，学生回答，引入
新课
学生活动1： 把大头针平铺在一张白
纸上，观察磁铁两端和中部吸引大头
针数量，认识磁极。
学生小组实验，观察，总结规律
教师演示：指南针放在条形磁体周围，发现指南针不指南北
1min 5min 5min 3min 10min
(2) 磁场的方向 从实验中我们感觉磁场好像很复杂，为了形象地描述磁场，在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向，那么，我们可以在磁场中放入许多小磁针，它们的分布情况和北极所指的方向就可以形象直观地显示出磁场的分布情况，我们用铁屑代替小磁针来做做看。
说出你是怎么做的？观察到什么？ 学生活动3:探究条形磁体周围磁场分布
在一块玻璃板上放一张白纸，均匀地撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布。观察到铁屑在磁场的作用下转动，最后有规则地排列成一条条曲线。铁屑的分布情况可以显示磁场的分布情况，因此我们可以仿照铁屑的分布情况，在磁体的周围画一些曲线，用来方便、形象地描述磁场的情况，科学家把这样的曲线叫做磁感线。你们思考讨论一下，磁感线是什么？怎样理解它？
在磁体周围画一些带箭头的曲线，使任一点的曲线方向都跟该点小磁针北极所指的方向一致，它们可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的，实际并不存在。
3.地磁场
（1）地球周围存在着磁场——地磁场，地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。
（2）地理的两极和地磁的两极并不重合，地磁场北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，所以小磁针南极指南、北极指北。就是在地磁场的作用下，小磁针才会指南北。
三、课堂小结
本节课我们知道了什么是磁体、磁极、磁场、磁感线和地磁场。 四、课堂练习
1、当下图中小磁针静止时的位置如图所示，如何判断它的极性？
引导学生思考：在磁体周围存在着一种物质，它对放入其中的磁体产生磁力的作用，使小磁针偏转。
但是我们却看不见、摸不着这样的物质。我们可以根据它所表现出来的性质来认识它、
感知它，证明它是确实存在的。
学生们把小磁针放在条
形磁体和蹄形磁体周围，观察并讨论。小磁针不指
南北，指不同的方向。
考点一 磁现象
1.磁体：具有磁性（具有吸引铁、钴、镍等物质的性质）的物体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分。磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N极）。
3.磁极间相互作用规律
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4.如果让磁体在水平位置上自由转动，静止时总是一端指南，一端指北。指南的一端叫南极（S极），指北的一端叫北极（N极）。
考点二 磁场
1.定义：磁体周围存在的一种特殊物质。磁场是真实存在的。
2.基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
3.方向判定：在磁场中的某一点放入小磁针，小磁针静止时北极所指的方向即为该点的磁场方向。
4.磁感线：用来描述磁场强弱和方向的曲线。磁感线不是真实存在的。
练习题：
1.用一根钢棒的一端靠近小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定〔 〕
A．钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是北极
B．钢棒原来一定没有磁性
C．钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是南极
D．钢棒原来不一定有磁性
2. 地球本身是一个巨大的 。它的周围存在着磁场，叫做 。磁针指向南北就是因为受到了 的作用，地磁北极在 附近，地磁南极在 附近，地理两极和地磁两极并不完全重合，世界上最早准确记述这一现象的是我国 代的 。
3.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
4．关于磁感线的说法正确的是 ( )
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
