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视频标签：磁现象,磁场
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视频课题：人教版九年级全一册第20章第1节《磁现象磁场》四川省级优课
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人教版九年级全一册第20章第1节《磁现象磁场》四川省级优课
磁现象 磁场 省份
学段学科 初中物理
教材版本 新人教2013版 册次章节 九年级第二十章第一节 课时 1
年级
九年级
学习者分析
几乎所有的学生小时候都玩过吸铁石，对磁铁的吸引现象有所印象，并且非常感兴趣。因此，对磁现象的学习应该是热情高涨的。然而学生并不知道磁场的存在，我们通过实验让学生逐步理解磁场以及磁感线会让学生感觉很新鲜，学生也会带着好奇心认真学习。但是引入磁感线的意义及画法是个难点，需要多花时间讲解，并及时训练，让学生掌握该知识点。
教学目标
1、知识与技能
（1）了解简单的磁现象。
（2）认识磁极及磁极间的相互作用。 （3）认识磁场。
（4）知道磁感线，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。 （5）知道地磁场。 2、过程与方法
（1）演示兴趣实验，帮助学生认识磁现象。 （2）通过学生实验，找出磁极间的作用规律。
（3）通过演示实验认识磁场，掌握磁感线的画法。 （4）通过对指南针的介绍认识地磁场。 3、情感态度与价值观
1、通过有趣的神秘实验和学生动手实验培养学生乐于探究自然奥妙的兴趣和愿望。
2、通过小组实验，培养学生合作能力。
3、通过认识指南针，培养学生爱国主义情怀。
4、通过阅读，认识学者沈括，激发学生勤奋学习、刻苦专研的精神。
教学重难点以及措施
知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。采用制作实验视频的方式，说明磁体周围存在磁场，并通过观察小磁针静止时的北极指向，来说明磁感线的画法。
教学准备
教师器材：条形磁铁、蹄形磁铁、铁块、木块、石块、铝块、铜块、磁感线演示器、小磁针、指南针、大头针、回形针。 学生器材：条形磁铁、蹄形磁铁。
多媒体教学环境
ppt课件、微课录像
教学环节 教学内容 教学活动
教学目标 媒体使用
以及分析 新课引入
磁现象兴趣实验
表演魔术：用笔盒吸起回形针（一根接一根））
引入新课
轻松欢快的音乐烘托兴趣实验的气氛 一、 磁 现 象
认识磁体、磁极。找出磁极间的作用规律。了解磁化。
1、通过演示实验，认识磁体。 2、通过演示实验认识磁极。 3、小组实验，找出磁极间的作用规律。
4、小组讨论并实验：有一个用纸包裹的磁铁，看不出南北极，你能用磁极间的相互作用规律找出它的南北极吗？
5、演示实验：说明任何磁体都有两个磁极。
6、演示实验：磁铁在磁体或电流的作用下会获得磁性，了解磁化。
通过演示实验、小组实验以及小组学生讨论活动，帮助学生认识磁现象。找出磁极间的作用规律。并对磁化有一定了解。培养学生乐于探究自然奥妙的兴趣和愿望和合作能力。
展示课堂主要内容。教材图片加上自拍的实验图片增加了实验的神秘性和趣味性。
二、 磁 场
知道磁感线，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。
1、 演示实验，说明磁体周
围存在磁场。
2、 播放微课“研究磁感线
方向”的实验，定义磁场方向。
3、 演示实验：磁体周围存
在立体的磁场。引入磁感线来形象描述磁场。 4、讲解磁感线的画法，练习画磁感线。
通过观察演示实验认识磁场，掌握磁感线的画法。
制作实验微课“研究磁感线的方向”，解决了实验器材小，展台又无法使用的困难。让学生能清楚地看到磁场的分布情况
板书设计：
20.1 磁现象 磁场
磁体：吸引铁、钴、镍 一、磁现象 磁极：南S、北N
磁极间的作用规律:同斥，异吸
磁化：磁体或电流
磁场方向：小磁针静止时北极所指方向 二、磁场
磁感线：北出南回N S
与条形磁体相似 三、地磁场
地理两级与地磁两级不完全重合
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
