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视频课题：初中体育与健康教科版八年级第三章技术与运用-篮球-江苏省 - 扬州
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初中体育与健康教科版八年级第三章 技术与运用-篮球-江苏省 - 扬州
“中国健康体育课程模式”
水平四（八年级）《篮球运动》单元三教学计划
单元学习目标
1． 学生能够掌握行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破和侧掩护配合基本
技术并能够在篮球运动中积极运用，发展学生速度、力量、弹跳、灵敏等能力。
2． 培养学生自主学习、合作学习、尊重对手、遵守规则、合理竞争的意识。 3． 激发学生运动的兴趣为终身体育奠定基础，提高学生协作配合的意识和战胜
困难的体育精神。 单元教学内容
行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合、半场篮球比赛和规则。
单元教学重难点 重点：
掌握行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破和侧掩护配合的练习方法。 难点：各项技术动作在篮球运动中的合理运用。
课次
学习目标
教学内容
重难点 教学步骤与方法 体能练习
重点
难点
教师活动
学生活动
1 1．掌握行进间运球和体前变向相结合的技术动
作，运球时能够稳定控制住球，变向时做到降低重心、变向突然、转肩跨步，将行进间运球和变向技术相融合。 2．能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。
3．激发学生篮球运动的兴趣，培养学生战胜困难的体育精神。
1．
熟悉球性、 篮球步伐、运球、传球、投篮练习。 2．篮球：行进间体前变向换手运球。
变向蹬地突然、降重心、转肩跨步。
连贯完成变向动作，成功超越防守。
1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。
2.指导学生做各种熟悉球性练习。
3.指导学生进行投篮练习。 4.指导学生原地练习体前变向运球。
5.绕障碍物体会行进间体前变向换手运球的完整动作。
6.两人一组，一攻一防，体会换手变向过人技术。
7.篮球比赛中运用。
1.认真练习各基本技术动作。 2.大胆尝试不熟练技术动作。 3.按照老师要求积极学练。
4.在比赛中大胆运用所学知识。
1.仰卧蹬车90秒。 2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。 3.绳梯：快速高抬腿接20米往返跑。 4.俯卧侧移。
2 1．掌握同侧步突破技术中的蹬地、转体、探肩、
跨步的动作要点，能用假动作迷惑对手，紧贴防守者侧肩跨步超越对手，有效摆脱防守。
1．
熟悉球性、 篮球步伐、运球、传球、投
蹬地、转体、探肩跨步降重心。
动作连贯、迅速。
1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。
2.指导学生做各种熟悉球性练习。
1.认真练习各基本技术动作。 2.大胆尝试不熟练技术动作。
1.仰卧举腿。 2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。
2
2．能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。
3．激发学生篮球运动的兴趣，培养学生迎难而上的体育精神。 篮练习。 2．篮球同侧步持球突破。
3.指导学生投篮练习。
4.让学生原地练习同侧步持球突破。
5.两人一组，面对防守者消极防守体会动作要领。
6.在积极防守下巩固突破动作。 7.篮球比赛中运用。
3.按照老师要求积极学练。
4.在比赛中大胆运用所学知识。
3.抱膝跳接20米往返跑。 4.平板支撑90秒。
3 1．掌握侧掩护的技术动作，将基本的技术和简
单的战术运用于实战比赛之中，能够在进攻中运用侧掩护技术，提高得分能力，发展学生的速度、上下肢力量、弹跳、柔韧等能力。 2.培养学生积极主动地参与篮球比赛，能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争 。 3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和团队精神。
1．
熟悉球性、 篮球步伐、运球、传球、投篮练习。 2．篮球：侧掩护配合。
有效完成侧掩护配合，成功突破防守。
掩护的时机及掩护后的跟进动作，两人动作间的衔接。
1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。
2.指导学生做各种熟悉球性练习。
3.指导学生进行投篮练习。 4.指导学生原地练习侧掩护动作。
5.两人一组有球练习。
6.帮扶后进生，培养优等生。 7.篮球比赛中运用。
1.认真练习各基本技术动作。 2.大胆尝试不熟练技术动作。 3.按照老师要求积极学练。
4.在比赛中大胆运用所学知识。
1.左右脚快速侧移30秒。 2.俯撑旋转360度左右各2圈。
3.仰卧蹬车60秒。 4. 连续收腹跳10次。
4-5 1．掌握篮球比赛规则和比赛的方法，在比赛中巩固提高行进间控制球、持球突破和侧掩护配合技术的能力。 2．培养学生积极主动地参与篮球比赛，能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。 3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好的协作意识和团队精神。
1．
熟悉球性、 篮球步伐、运球、传球、投篮练习。 2．半场篮球比赛规则。
熟练掌握行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破技术及侧掩护战术。
技术的综合应用能力。 1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。
2.指导学生做各种熟悉球性练习。
3.指导学生投篮练习。
4.篮球规则的讲解。
5.篮球比赛中巡视学生违例和犯规情况及时解释。
1.认真练习各基本技术动作。 2.大胆尝试不熟练技术动作。 3.按照老师要求积极学练。
4.在比赛中遵循规则。
1.仰卧举腿。 2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。 3.抱膝跳接20米往返跑。 4.平板支撑90秒。
3
6-8 1．理解行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合的考核方法、标准和要求，提高该动作的动作质量，提高摆脱防守的成功率。
2．培养学生良好的适应和自我调控的能力，能关心同伴，为同伴鼓励加油。
3．提高学生遵守规则合理竞争的意识。
1．考
核：行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合。 2．半场篮球比赛。
提前做好测试准备，遵守测试纪律，自我调整测试状态。
根据测试成绩能主动找出问题，自觉加强练习。
1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。
2.指导学生做各种熟悉球性练习。
3.指导学生进行投篮练习。 4.组织学生测试并做好记录。 5.鼓励学生在篮球比赛中综合运用各种技术。
1.主动高质量地完成测试。
2.按照老师要求积极学练。
3.在比赛中大胆运用所学知识。
1.仰卧蹬车90秒。 2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。 3.绳梯：快速高抬腿接20米往返跑。 4.俯卧侧移。
学习评价
等级 运动能力
健康行为
体育品德
优秀
理解行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，熟练掌握其技术动作并熟练掌握练习方法，能在篮球比赛中熟练运用。 善于观察，善于倾听，能控制自己的情绪，合理运用所学知识到篮球运动中，获得成功的喜悦，主动积极参与体育活动和比赛中。
能愉快接受老师的指导和提示，严格遵守规则、尊重对手、服从裁判，同学间能相互帮助，面对困难能迎难而上，。 良好
明白行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，掌握其技术动作并掌握练习方法，能在篮球比赛中积极运用。
能够观察，能够倾听，能控制自己的情绪，能够运用所学知识到篮球运动中，获得成功的喜悦，较主动参与体育活动和比赛中。
能主动接受老师的指导和提示，遵守规则、尊重对手、服从裁判，同学间能友好相处，不畏惧困难，有克服困难的决心。 及格
了解行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，基本掌握其技术动作并知道练习方法，能在篮球比赛中有所运用。 会观察，会倾听，会控制自己的情绪，会运用所学知识到篮球运动中，获得成功的喜悦，能参与体育活动和比赛中。 能接受老师的指导和提示，了解规则、尊重对手、服从裁判，同学间关系一般，能战胜一些小的困难。 不及格
不知道行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，不能掌握其技术动作，不知道该动作练习方法 。
不会观察和倾听，不能控制自己的情绪，不能运用所学知识到篮球运动中，不喜欢体育活动和比赛。
不能主动接受老师的指导和提示，错误理解规则，同学间不能友好相处，面对困难，没有克服的勇气。
4
水平四（八年级）《篮球运动》第三次课
“中国健康体育课程模式”展示课教学设计
扬州中学教育集团树人学校 汤卫林
一、指导思想
在《体育与健康课程标准（2011年版）》精神以及“健康第一”课程理念的指引下，依托江苏“简约、灵动、厚实”的体育教学特色，以水平四阶段的学生身心发展特征为基础，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”的目标和运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点展开教学。注重以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用，尊重学生的学习需求，激发学生对运动的喜爱，提高学生的体能和运动技能水平，培养学生的健康意识和行为，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展。 二、学情分析
初二年级男生活泼好动，具有一定体育知识、技能基础和自主学习的能力，对篮球比赛十分感兴趣。在比赛中具有强烈的竞争意识和求胜欲望，也有着很强的集体主义精神和个人荣誉感。因此，课的组织形式力求符合学生年龄特征和认知水平。对初二学生来讲，已经学习了一些基础技术，知道了篮球比赛的基本形式。但是在比赛中，有的同学可能因技术不好而经常出现失误，失去信心，有的同学会急躁，技术动作变形，有的同学会出现配合失误。但经过老师激发自信、有效教学指导、同伴鼓励帮助、自主学练改进、小组竞争等方法，还是能够很好的进行篮球的学习，所以在教学上教师通过精讲多练，通过比赛激发学生的竞争学练意识，最终能够有效实现教学目标。
三、学习目标与教学内容分析
学习目标
通过学习发展学生的速度、上下肢力量、弹跳、柔韧等能力，所有的学生能够积极主动参与比赛，将基本的技术和简单的战术运用于实战比赛之中，能够在进攻中运用侧掩护技术，提高得分能力。 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和团队精神。
教学内容
本课准备活动安排慢跑-滑步-侧身跑等各种姿势的跑旨在提高学生篮球运动的步伐，通过急停急起、体前变向换手等动作培养学生个人突破能力，通过拉伸起热身效果，防止学生在运动中受伤，通过运球、传球、投篮等练习培养学生
5
在篮球运动中对球的控制能力，提高学生的个人基本技术水平。运动技能部分主要学习进攻技术中的侧掩护配合，从无球到有球，从具象到抽象再到具象的学习过程中学习，提高学生篮球运动的进攻能力，加强学生合作意识和团队精神。体能部分安排了速度、力量、灵敏、柔韧等身体练习，体现体能练习的补偿性、多样化原则，同时也提高了本课练习强度。放松部分通过拉伸配合舒缓的音乐放松身心、缓解疲劳，使学生能够在课后5分钟内心率恢复到安静心率。 四、重难点分析 1.学生的学习方面
重点：同伴之间与人合作的能力 难点：在复杂情况下解决问题的能力 2.教学内容的重难点
重点：侧掩护时脚的卡位
难点：挡、拆的时机及转身跟进篮板球的意识 3.教学方法的重难点 重点：自主学习 难点：合作探究 4.教学组织的重难点
重点：体育骨干在学习活动中的协助指导 难点：学生自觉、自主按照要求完成练习 五、教学策略分析
本课所有的教学组织活动都遵循提高练习密度、强度。在教学过程中体现“精讲多练”的原则，减少不必要的队形组织调动，采用分组的练习方式利用四个半场练习把场地器材充分的利用起来。
本课的学练环节体现循序渐进，难度从低到高，并且采用多样化的练习方式使学生逐步的掌握所学内容，提高练习兴趣。同时，教师还要关注个体差异，根据学生不同的能力差异，采用不同的练习难度，利用新媒体Pad辅助教学，引导学生寻求适合于自己的方法进行练习，并进行指导纠错。于此同时本课还采用了半场比赛的实战情景教学方式，让学生在比赛对抗中学会完整的篮球运动，为学生终生体育活动打下基础，还利于提高练习密度和强度，培养学生顽强勇敢、奋勇拼搏的精神。
6
水平四（八年级）《篮球运动》第三次课教案
课程名称
《篮球运动：侧掩护》 水平
四
学生人数
男：32 女：0
年级
八年级
学习
目标
1.掌握侧掩护的技术动作，将基本的技术和简单的战术运用于实战比赛之中，能够在进攻中运用侧掩护技术，提高得分能力，发展学生的速度、上下肢力量、弹跳、柔韧等身体素质。
2.培养学生积极主动参与篮球比赛的意识，能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重
同学、合理竞争。
3. 激发学生篮球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和团队精神。
教学 内容 侧掩护、篮球基本技术练习、体能练习、半场教学比赛等
重难点
重点：学会侧掩护的方法
难点：在篮球运动中合理运用侧掩护
安全保障
跑动路线要正确，移动或持球时应抬头观察场上情况，避免碰撞。
场地器材
篮球33只、2块篮球场、音箱一台、标志物12个、Pad电脑8台
课的 结构
教学内容
运动负荷
教师的教学组织
学生的学练与组织
时间
次数 强 度 开始部分
导学：利用平板了解本课学习内容 课堂常规
1.体委整队、报数 2.师生问好，宣布内容 3.安排见习生
1分钟
小 安静心率
1.课前分发Pad给小组长。 2.向学生问好。
3.教师宣布课的内容与任务。 4.安排见习生。 5.安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱。
1.在组长带领下利用Pad进行预习。 2.向老师问好。 3.集中注意力，课上务必听清老师要求，防止伤害事故发生。 4.明白本节课内容及相应要求，有目的的开始本节课。
准备
部分
一、热身
1.活动手腕、脚踝、膝关节 2.热身慢跑：慢跑-滑步-侧身跑-滑步-慢跑
3.运球跑：篮球场交叉点做运球急停急起或体前运球变向等运球过人动作 4.原地运球过人动作练习 5.熟悉球性练习 ①左右手手指拨球
②绕球练习（肩、腰、膝） ③高抬腿绕“8”字 ④胯下绕“8”字
9分钟
2圈 1圈 2次
小 100-
130次/分
组织队形：
1.活动身心，逐渐进入到运动状态。 2.充分活动，防止出现运动损伤。 3.热身跑与滑步结合，起到热身作用的同时巩固防守步伐。
4.在组长的带领下自主拉伸活动。 5.复习已有技术动作，同时发现自身问题，达到巩固和
7
6.拉伸练习： ①弓步压腿运球 ②侧压腿运球 ③全蹲运球
7.两人面对面运球练习： ①低运球抢球 ②尝试一人运两球
8.传接球练习
①两人一组双手胸前、反弹传接球
②四角传接球（一球或两球）
9.两人一组投篮练习（原地投篮、跳投均可）
10. 游戏：篮球打板接龙
1.提醒学生控制好前后间距，注意安全
2. 提醒练习时大胆尝试不熟练的技术
3. 巡视指导纠错，提醒基本技术练习的动作要领
提高的目的。 6.同伴之间的默契配合
7.不能跳起空中接力的加落地缓冲 8.小组长调动练习气氛，协助指导
基本部分 一、学习侧掩护 （一）导入：
1.通过“1打1”时防守队员严密防守不能突破时，引出同伴的协助，推出侧掩护的学习
2侧掩护：是掩护队员站在同伴防守队员的侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一
种配合方法
（二）侧掩护徒手练习（无球）
(三)侧掩护有球练习（两人
10分钟
8-10次
中 120-
150次/分
组织队形：
1.提高学生的综合 技术能力。
2.提高学生前场篮板的保护能力
3.引导学生进行合作学习，互相纠正动作。
4.通过此练习完成侧
掩护战术配合
5.使学生清楚侧掩护
8
一组）：原地持球-侧掩护-突破防守-三步上篮或投篮（后转身跟进篮板球）
（四）侧掩护有球练习（两人一组）：运球急停-侧掩护-突破防守-三步上篮或投篮（后转身跟进篮板球）
（五）侧掩护拓展练习：运球急停-传球-侧掩护-突破防守（后转身）-回传球得分（跟进篮板球）
（根据每组学生掌握的情况选择前3项或全部）
二、教学比赛
分组半场比赛 1组vs3组 2组vs4 组 5组vs7 组 6组vs8 组
8分钟
2次
大
140-180次/分
1.教师召集学生向第四组集合，散点站位
2.教师结合Pad精炼讲解并示范练习方法，提出练习要求，通过每组的多媒体Pad进行辅助学习
3.教师安排每组队长布置场地和指导练习 4.教师巡回指导
5.教师针对每组个别后进生专门辅导、鼓励
教学组织：
四块半场同时开始
1.采用最新半场比赛规则，提醒学生比赛期间自觉遵守比赛规则，不能掩护犯规。 2.各组在比赛中鼓励使用侧掩护配合，第一场每组必须有一次掩护后才可进攻，第二场凡是用侧掩护配合成功的都加分，得分的计双分，未得分的加1分，移动掩护等犯规的扣1分。
3. 轮换时指导学生，建议学生利用Pad辅助学习，尤其动
的要领。
6.提高学生在掩护后跟进篮板球的意识。 7.练习理解遇到困难时可借助Pad辅助练习
1.学生在比赛中积极运用所学的技术。 2.在比赛中通过合作学习，在同伴的提示下自我纠正，进一步提高投篮的成功率。 3.在比赛中和相互配合中，不断提高学生比赛的协作配合意识。
4.在比赛中检验自己篮球的水平，培养积极进取的体育精神。 5.暂停时各组队员之
9
三、体能练习
1.左右脚快速侧移30秒（发展灵敏协调能力）
2.俯撑旋转360度左右各2圈（发展上肢力量）
3.仰卧蹬车60秒（发展腰腹力量）
4. 连续收腹跳10次（发展弹跳能力）
10分钟
2组 中大 140-150次/分 作不清楚的学生
4.教师巡回指导，适当参与比赛中指导 教学组织：四列横队 1.教师指挥，组长带领，按内容顺序组织学生练习。 2.提示移动时注意左右前后间距，防止碰撞。 3.鼓励学生坚持，督促学生动
作尽可能到位。
4.练习时注意动作幅度，高标准完成动作。
间，分析失误原因思考解决办法。队友鼓励性的提示，不要互相埋怨。
1.补偿性体能练习，积极参与其中。 2.多样化练习手段，记清动作方法，注意安全。
3.培养自己坚韧的意志品质和拼搏精神。
结束部分 1.身心放松: ①呼吸吐纳 ②弓步拉伸
③体侧屈、后屈、前屈 2、评价，总结本课所学知
识。
2分钟
小 80-100次/分
教学组织：四列横队
1. 播放音乐带领学生进行放松。
2.总结本节课技术要领及学生表现。
1.主动身心放松，缓解疲劳，恢复到正常状态。
2.利用Pad完成自我评价和小组评价 3.回顾本课内容，加 深印象，为今后的学习提出要求。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
