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视频标签：分式的加减法
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视频课题：北师大版初中数学八年级下册第五章5.3分式的加减法（2）江西省 - 吉安
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恩江中学 八 年级 数学 学科备课教案
课型
新课讲析
时间
2019..3.
教学课题 5.3分式的加减法（2）
教学目标
1.会确定几个分式的最简公分母，并根据分式的基本性质进行通分；（重点） 2.会运用通分法则进行异分母分式的加减.（重点、难点）
教学方法
讲练结合
教具学具
PPT
预 案
（中心发言人个备：1、温故知新 2、互动导学 3、拓展延伸 4、归纳梳理 5、随堂检测）
一、温故知新
1.分式的基本性质：
一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个________________,分式的值_______. 2. 什么叫约分？
把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分.
3. 把下面分数通分
71128与 二、讲授新课
（一）最简公分母：类似于分数的通分要找最小公倍数，分式的通分要先确定分式的最简公分母. 例1 找出下面各组分式最简公分
23(2)
.55
xx
xx与不同因式
115x（）15x（）
-5
x（）+5x（）223(1)
2ab
ababc
与；最小公倍数
2a2bc
2
最简公分母
最高次幂
单独字母
最简公分母的系数，取各个分母的系数的最小公倍数，字母及式子取各分母中所有 分母和式子的最高次幂. 练一练找最简公分母：
23(1)
23baac与；
223(2)2abababc与； 23(3)
(5)5x
xxx与；
2222
2(4)
.2xyx
xxyyxy与
（三）异分母分式的加减------类比教学
31
21
（四）请计， 异分母分式加减法的法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式
的加减法法则进行计算．
用式子表示为：
ac
adbcacadacbccdab. （五）例2： 通分:
223(1)2ab
ababc与；
23(2).55xxxx与
总结归纳
1、根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分. 2、找最简公分母：第一要看系数；第二要看字母(式子）；分母是多项式的先因式分解，再找公分母.
3、异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.
3
121d
b11d
b11
例3 计算
4422)
1(2xxxx 21
4224)2(2
aaa
三、做一做：
22
2
22442abab
aabbaabb计算：
四、当堂检测
2
2
3267)1(xyyx
五、课堂小结 六、作业
共 案 （集体研讨）
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