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视频标签：细胞的生活
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视频课题：生物人教七年级上册《细胞的生活》四川省南充（吴）
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生物人教七年级上册《细胞的生活》四川省南充（吴朝晖）
第四节：细胞的生活
南充五中 吴朝晖
【教学目标】：
①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
【教学重难点】：
重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）
【教学方法】：讲解和演示结合
【教学设计】：
| 学习内容 | 学生活动 | 教师活动 |
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第二章 细胞的生活 |
激发学生的学习兴趣。 明确学习目标。 |
导入：植物体和动物体都有许多细胞构成。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。 |
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第一节 细胞的生活需要物质和能量 物质是由分子构成的。 细胞膜控制物质的进出 |
通过谈论吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等。 回忆生活中的糖开水，并体会物质是由分子构成的。 说出细胞中的物质有：有机物和 无机物 。 通过观看课件讨论细胞膜的功能。 细胞膜的控制作用是相对的 |
请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。对同学们的回答表示肯定。 说明这些物质都是由分子构成的。 中。 结合课件，从分子水平对溶液的扩散现象进行解释。细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的，细胞中除了糖、水以外，还有其他物质。 演示实验：燃烧核桃仁说出细胞中有机物可以燃烧的特征，细胞中的无机物不能燃烧的特征 通过夏天菜农卖菜时不断给菜喷水的生活实例，并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的 动画展示细胞膜控制物质的进出。以问题细胞膜的控制作用是绝对的吗？以病毒能侵入人体并使人得病得出，以病毒能侵入人体并使人得病得出， 进入细胞中的营养物质一些用于构建细胞，一些提供能量。 |
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细胞质中有能量转换器 |
。 理解汽车的发动机的作用。 在教师的引导下，理解线粒体相当于发动机。 尝试着对能量转换器进行理解。 通过练习对本节课知识进行巩固。 |
能量有不同的形式，汽油中含有的是化学能，当汽车开动时，化学能就被转化成动能，使汽车运动。在这个过程中，汽车的哪一个部件在起作用？为啥不能加水让汽车开动？ 植物体中，叶绿体把太阳光能转化成化学能，这些化学能被线粒体转化成植物生活所需要的能量。 因此我们把叶绿体、线粒体称为能量转换器。 |
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