视频简介：
视频标签：细胞通过分裂,产生新细胞
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视频课题：《细胞通过分裂产生新细胞》初中生物人教版-襄阳市第三十四中学
教学设计、课堂实录及教案：《细胞通过分裂产生新细胞》初中生物人教版-襄阳市第三十四中学
新设计评论
本节课以“引导探究法”为主,由表及里,深入浅出的提出问题。通过探究小实验:不同体积的凉粉块在红墨水中浸泡吸收的情况以及切分土豆进行类比,引导学生理解细胞既要生长但又不能无限长大,进而要分裂。通过多媒体教学,播放细胞分裂的动画,化静为动、化抽象为具体的描述细胞分裂的大致过程:核→质→膜(壁)突出重点,在解决重点的同时,牢牢抓住细胞分裂期染色体的变化“复制加倍→分裂→平分”这一线索,从而突破难点,同时采用多种模型,把抽象的事物具体化、形象化。
2教学目标评论
知识与技能: 描述细胞分裂的基本过程。
说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
说出细胞分裂、生长与生物体生长的结果。
过程与方法: 学生通过气球进行类比,了解细胞的生长是从外界吸收营养物质体积增大的结果,但因为体积增大的过程中,表面积的增大受到限制,不能满 足细胞对于物质的需求;同时,通过不同体积的凉粉块在红墨水中浸泡吸收的情况,体验细胞体积的大小与物质吸收关系,引导学生理解细胞 既要生长但又不能无限制长大的道理。通过观察动画,引导学生描述细胞分裂的基本过程以及染色体的变化过程。
情感态度与价值观: 让学生参与生命问题的探讨与结果分析,让学生重新认识生命,热爱生命。
3学情分析评论
七年级的学生好奇心强,有强烈的求知欲望。但抽象思维能力较弱。虽然已经学习了构成生物体结构和功能的基本单位——细胞,对细胞有了一个初步的了解。但对于细胞内部发生的变化却无法感知,学生无法观察到细胞分裂过程中染色体的变化过程和结果。
4重点难点评论
教学重点:细胞分裂的基本过程。
教学难点:细胞分裂过程中染色体变化的结果。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【活动】课前准备评论
一次性餐盒中装有边长为3厘米、2厘米、1厘米的立方体凉粉小块。先往餐盒中加纯净水至淹没凉粉块为止,再往水中滴加4吸管红墨水。并用筷子轻轻搅拌均匀(注意:不要碰到凉粉),静置10分钟后观察。
活动2【导入】一、创设情境，导入新课（3—4min）评论
1、复习旧知:通过一连串的问题,复习细胞的相关知识。
2、结合生活中常见的现象:壁虎的尾巴断掉后是否会重新长出来?为什么?开始本节课的探索之旅。
3、多媒体展示图片“小细苗长成参天大树,一个婴孩长成成年”描述的是生物体的哪种现象?
4、生物体为什么会由小长大?
活动3【活动】二、模拟实验，探求新知（8—10min）评论
(一)多媒体展示细胞生长的图片,让学生阅读书本56页内容,并提出问题:
1、描述细胞生长的过程?
2、细胞生长的结果是什么?
3、细胞能无限制生长吗?
(二)通过活动探究细胞不能无限生长的原因。
1、组织学生回忆生活经验,气球越大,需要从外界吹进去的气体量就越多,进而进行类比,细胞越大需要从外界吸收的营养物质就越多。
2、组织学生算一算、比一比4个体积不同的立方体的表面体与体积之比,引导学生得出立方体的体积增大时,表面积与体积之比的变化规律。
3、组织学生动手实验,观察不同体积的凉粉块在红墨水中的染色情况,得出细胞大小与外界进行物质交换的关系。
4、切分土豆进行模拟。引导学生得出体积越小,表面积与体积之比反而越大。进而引导学生类比,得出细胞不能无限制生长,从而要进行细胞分裂。
活动4【讲授】三、观察学习，探求新知（12—15min）评论
1、组织学生自学教材“细胞的分裂”,播放细胞分裂的动画,引导学生观察,帮助学生形成“细胞通过分裂产生新细胞”这一核心概念。并展示动、植物细胞分裂模式图,让学生试着描述细胞分裂的过程并找出植物细胞和动物细胞分裂过程的异同点。
2、教师介绍“猫叫综合症”、“21三体综合症”,引导学生形成“染色体是遗传物质的载体”这一核心概念。组织学生自主学习染色体的相关知识。
3、多媒体展示洋葱根尖的细胞分裂图,引导学生观察,找出细胞分裂过程中的变化最明显的物质。
4、多媒体展示动、植物细胞分裂时染色体变化的图像,引导学生观察。并借助自制染色体“复制——平分”模型 ,让学生理解细胞分裂过程中染色体变化的过程、结果和意义。最后多媒体播放植物细胞分裂过程。
活动5【讲授】四、学习致用、再识新知（3—5min）评论
(一)、引导学生用所学的知识,解决一些生活中所见的现象:壁虎的尾巴断掉后为什么又重新长出来?
(二)、引导学生对本节所学内容进行知识小结。
活动6【练习】五、反馈练习、巩固新知（5—6min）评论
一、判断题
1细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。( )
2 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。 ( )
3 多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同。
二、填空题
1、一个细胞分成两个细胞的过程叫( )。
2、细胞分裂时( )先由一个分成两个,随后( )分成两份,每份各含有一个( );最后,在原来的细胞中央,形成新的( ) ,植物细胞还形成新的 ( ) 。
三、选择题
1、一个生物体由小长大,是由于的( ) 结果。
A、细胞体积增大 B、细胞数量增加
C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长
2、人的细胞核中有46条染色体,经过两次细胞分裂后形成四个细胞,每个细胞中染色体的数量为 ( )。
A、92条 B、46条 C、23条 D、不能确定
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