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视频标签：纹样与生活,了解纹样
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视频课题：鲁教版初中美术七年级下册第二单元第1课《纹样与生活—了解纹样》山东省 - 淄博
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课题：纹样与生活——了解纹样
教学目标：知识与技能：初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。
过程与方法：联系生活中的纹样作品，引导学生欣赏、比较、分析、交流等学习形式，学习纹样的基本知识。
情感、态度和价值观：发现身边的美，感受生活中的美，提高学生的审美意识和对纹样学习的兴趣。
教学重点：纹样的构图形式和组织形式
教学难点：不同的纹样构图和组织形式在生活中的应用。 教学环节
教师活动
学生活动
教学说明 引导阶段
出示幻灯片，展示生活中的物品，提问：图片中都有什么？
欣赏图片，思考分
析物品都有纹样装饰。
创设情境，导入课题
主
题 探 究
一、
鉴宝活动
教师展示藏宝袋，引导学生回答问题：生活中物品上的纹样可以使我们
的生活变得怎样？再观察一下我们的教室，还有哪些地方有纹样？ 二、
纹样的基本知识
1、 纹样的概念：教师提出纹样的概念并
着重强调概念中的重要词语加深印象 2、 纹样的题材
展示一组图片，引导学生观察分析纹样的内容以什么为主？ 3、 纹样的色彩搭配形式
教师展示三组纹样图片，引导学生观察分析纹样的色彩搭配。问题：结合之前学习过的色彩知识分析每组纹样的色彩搭配？
学生分析藏宝袋中物品上纹样的作用，并且在教室中寻找更多具有纹样装饰的物品。
学生了解体会什么
是纹样。 学生根据图片分析回答：几何纹样、植物纹样、人物纹样、动物纹样、风景纹样等。 学生分析体会，结合色彩知识回答：对比色、类似色、
拓宽学生视野，让学生善于观察生活，并让学生体会纹样在日常生活中的广泛应用。
培养学生分析总结的能力
学生观察和
4、 纹样的构图及组织形式
○
1展示两张图片，对比图片在构图上的区别 ？
讨论后师生共同总结 ：均衡式和对称式。
○
2出示三组纹样图片，请学生比较、分析、总结其特征。
单独纹样：单一存在的纹样，具有相对独立性
适合纹样：有一个外形轮廓的局限，内部图案要适应外部环境。 连续纹样：单独纹样按照一定规律进行重复排列，有二方连续和四方连续。 同色相等色彩单配方案。
学生观察讨论，得出两种构图的特点。
学生对比分析得出三种组织形式的不同之处并能够结合生活实际思考几种
纹样组织的应用。 运用色彩的能力。
培养学生对比分析以及观察能力。
培养学生善
于观察和联
系实际的能力。
强化巩固
1、小小设计师活动：利用工具袋中的材料和工具为一件生活日用品进行纹样设计。
要求：○
1、课前收集能够利用的素材，并将素材运用到生活物品的设计中去。
○
2、利用自己所学知识，发挥想象力，设计生活中常见物品（杯子、盘子、服装、伞、台灯等）
2、利用多媒体等方式将完成作品在课堂上进行展示，学生互评。
学生进行生活日用品的纹样设计，教师巡回指导
学生互评作品
本环节检测反馈本节课学习内容在生活中的应用
巩固所学知识，进一步体验纹样与生活的关系。
总结拓展
总结本课关于纹样的基本内容，鼓励学生
用美的眼光观察生活，用自己的双手创造美。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
