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人美版初中美术八年级下册第9课《墙壁小装饰》内蒙古省级优课

视频标签:墙壁小装饰

所属栏目:初中美术优质课视频

视频课题:人美版初中美术八年级下册第9课《墙壁小装饰》内蒙古省级优课

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《墙壁小装饰》教学设计 教学目标 【知识与技能】 
学生了解墙壁小装饰的多种表现形式,学会运用墙壁小装饰与环境搭配的设计。 
【过程与方法】 
学生通过直观感知与实际操作,学会墙壁小装饰搭配环境的方法。 
【情感、态度和价值观】 
学生在生活中能够注意提升环境的艺术品质,丰富室内空间。 
教学重难点 【重点】 
初步掌握墙壁小装饰搭配环境方法; 
【难点】 
结合自己的设计搭配室内环境。 
教学方法 
示范法、演示法、讨论法、练习和实践指导法 
教学准备 
多媒体、学生作品、照片等。 
教学过程 (一)导入新课 
教师利用多媒体播放三张学生作品图片,一张是只有卡纸和野草设计的小装饰,一张是经过植物装饰的墙壁小装饰,另一张是用自己的照片做的墙壁小装饰. 
请作者自己介绍. 
教师表演:用自己所演的节目来阐述这节课要讲什么。 
 
                    
             
                    
                            教师自然地引出课题——《墙壁小装饰》。 
(二)直观感知 
学生回答都有什么材料的墙壁小装饰作品,引导学生仔细思考。 
师:除了自己上节课墙壁小装饰用的材料,还有什么材料构成? 
师生共同总结日常生活中可以用到的材料:铁丝、谷物、秸秆、毛线、绳等。 
教师展示由生活中常见的材料等图案进行变形、夸张,而组成的墙壁小装饰,提出问题: 
从这几幅装饰中,你能看出这是生活中的哪种材料? 
学生思考、讨论:墙壁小装饰与环境的关系。 
(三)具体分析 
教师播放与室内环境相关的内容,引导学生小组讨论,进行对比分析。 
引导学生以小组为单位进行讨论,讨论好教师根据学生发言引导总结:空间功能(客厅有娱乐,聚会的功能)、空间色调风格(现代,年轻的风格)、色彩对比等。 
师:这个墙壁小装饰材料哪一幅更适合这个环境? 
 (四)示范讲解 
教师边演示边讲解如何为这个教师制作一件墙壁小装饰: 
1.打开板中板 
2.选好笔的粗细 
3.用绿色勾边,进行造型 
4.涂色 
 
                    
             
                    
                            (五)实践展评 
人人都是“室内环境设计师”,同学间分工合作,自选自己制作的墙壁小装饰与教师所给的居室图进行搭配。教师巡视辅导,及时纠正问题,并提出改进建议。 
完成后,学生大胆自主发言,介绍自己墙壁小装饰的搭配,说出自己的构想,其他同学给予评价,教师可以就选材、创意及搭配等方面给予评价. 
拓展 
教师介绍中式风格的居室图 
板书设计 
左边粘贴了学生制作的墙壁小装饰,右边是题目及学生回答问题时写的墙壁小装饰的环境因素. 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“墙壁小装饰”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人美版初中美术八年级下册第9课《墙壁小装饰》内蒙古省级优课”,所属分类为“初中美术优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人美版初中美术八年级下册第9课《墙壁小装饰》内蒙古省级优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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