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视频标签：色彩的魅力,对比色
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：人教版美术七年级下册第二单元第一课色彩的魅力-对比色-黑龙江
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年级 七下
版本
人教版
课型 造型.设计 课题 色彩的魅力——对比色
课时
1
课 标 依 据 本课属于造型表现的领域，根据课程标准要求，教学内容应贴近学生生活实际，以学生生活经验为切入点。在课堂中结合欣赏和练习掌握色彩对比和色彩对比在造型艺术中的地位，运用色彩对比进行自主表现。
教 材 分 析 本课是人教版七年级下册第二单元《春天的畅想》第一课。属于造型表现，欣赏评述内容。让学生通过学习了解色彩对比的本质特征。并运用色彩对比进行自主表现。教材侧重让学生认识色彩，了解色彩对比与自我表现的关系。努力培养学生对色彩的艺术感受。能够通过色彩传达自己的思想和感情。
学 情 分 析 本课中的色彩学习对学生来说并不陌生，但是让学生理解色彩的对比性，并准确运用色彩对比表达情感有一定难度，
设 计 思 路 教师利用课件展示导入激发学生兴趣，引出色彩的魅力--对比色，让学生用感受—发现—探究—体验的教学策略，运用大量的多媒体课件让学生欣赏大自然的风景，了解身边的色彩对比，唤起学生对色彩的情感反应，利用生活中的素材尽量使教学生动有趣、激发学生的学习兴趣，加深情感体验，通过丰富的讨论，以合作学习促自主探究 教 学 目 标
知识目标 了解感受色彩对比的形式美感，进一步了解色彩的强烈对比，运用强烈的色彩对比来完成一幅作业。
过程与方法 让学生体验大自然的色彩及色彩对比等基础知识，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试用色彩来表现不同的情感。抒发内心的情感，用色彩情感特征进行大胆的表现.
情感态度价值观
提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维，促进学生的个性发展.
重点 认识色彩、学会色彩对比知识和搭配方法
难点 能自由运用色彩对比搭配完成作品，用色彩的情感特征进行大胆表现
教法
启发法，演示法
教具
多媒体课件
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
一
组织教学
宣布上课
起立
维持课堂纪律
二
导入
（情景导入）教师（出示课件），让学生观察是哪位演员，（杨幂）。师：出示三张杨幂的影视剧照，问服装色彩有什么特点？如果老师给她的服装配上颜色，你喜欢哪种？色彩能表现人物特点和身份这就是色彩的魅力，从而导入新课。出示课题《色彩的魅力——对比色》（板书课题）
学生：杨幂 学生：喜欢带颜色的
引导学生认识色彩给人带来的影响。
三
新授 1（出示课件）学习目标
学生读学习目标
了解本节课学习目标
2（出示课件）色彩对比图《荷花》
学生欣赏
学生观察无色彩和有色彩
让学生感受生活中的色彩魅力
3 （出示课件）欣赏自然界的色彩对比与和谐，①大自然像一位神奇的魔术师向我们变化出神奇的色彩世界。②动物身上神奇的色彩巧妙的搭配保护它们融入大自然③植物中红花与绿叶是色彩对比的最佳搭档。④春夏秋冬这四块调色板时时刻刻向我们展示着色彩的魅力。
学生观察无色彩和有色彩学生欣赏 荷花
了解大自然的色彩,对色彩对比有初步的感受和认识
4（出示课件）问这副图中有什么颜色？红色的果在绿叶的衬托喜爱非常诱人，红花在绿叶的衬托喜爱绚丽夺目。那么红色和绿色在色相环是什么关系？对比色：色相环中180度正对的颜色，互为对比色,（互补色）。也可以这样定义对比色，两种可以明显区分的色彩叫对比色
5 （出示课件）观察作品中运用了哪些互补色，给你怎样的视觉感受
学生欣赏 学生观察回答问题
学生回答：强烈，醒目，活力
6. （出示课件）三种标志中运用了哪些颜色？
请你把它找出来。这些颜色在色相环中它们都是相隔几个颜色，这样的对比是色相对比，导出色相对比概念。色相对比：色相对比的强弱可以用色相环上的距离来表示. 欣赏色相对比作品（出示课件）
学生回答
7. （出示课件）一幅风景图片。师问 ：这幅风景中运用了哪些颜色？蓝色给我们什么感觉？（冷色调）。红色橙色给你什么感觉？（暖色调）一幅画中运用了冷暖色调，叫冷暖对比
①（欣赏冷暖对比作品）。②欣赏冷暖作品：梵高的作品《麦田群鸦》
学生说作品中的颜色
学生回答
学生欣赏
通过实例让学生直观形象的了解冷暖对比
8 （出示课件）这幅图中都有哪些颜色？蓝色和绿色在色相环中是什么关系？师：这样的对比叫类似色对比。类似色对比：在色环上90度角内彼此相隔两三个色的对比。 欣赏类似色对比作品凡高作品《向日葵》 9 色彩的对比不仅应用在绘画中在我们的生活中饮食住行都运用了对比色。下面我们欣赏：①在服装上的应用②在居室上的应用。
③在饮食上的应用
老师带来两束花，请同学们分别放在两个房间。
学生欣赏
运用凡高作品让学生欣赏引导学生了解绘画大师如何运用色彩对比色
让学生认识色彩在生活中的应用
10 （出示课件）中国民间美术作品“喜”作品以红色为主色调加之鲜艳的绿和蓝表现出活泼喜庆的气氛。如果老师把颜色改变一下同学们看一下，给你的感觉一样么？引出色调的概念。
11 欣赏作品：对比色在艺术作品中的应用,这幅作品中运用了什么对比？它的色调是什么色调？我们在绘画中要色调统一、和谐、画面要给人美感。
学生谈不同色调给人的感受不同红色喜庆，蓝色喜字给人悲伤的感觉
四
组织学生作画
（一）欣赏学生作品
（二）课堂作业
1 运用对比色表现四季的变化，以小组为单位，每小组可完成一个季节的变化，画中可表现绘画者的情绪。
2 可根据自己的能力运用不同的色彩，通过组合分别表达欢快和沉静感。
3 运 用色相对比创作一幅作品
学生小组合作完成不同主题的色彩创作
五
作品展品
小组自评，互评
小组先自评，选出作品进行展示
评价有利于学生作品的完善和创作方向，学生相互介绍自己的作品，大胆的发表意见，交流创意，相互评价 六
课堂小结
这节课我们学习了色彩的对比，请同学们谈谈你在这节课中的收获，教师最后小结。
学生谈收获
七
课后拓展
把所学的色彩知识运用到生活中，回家可布置自己的卧室和家里的客厅。
八
板书设计
色彩的魅力——对比色
色相对比 冷暖对比 类似色对比 色调
九
课后反思
本节课我运用学生喜爱的杨幂演员剧照，有色彩和无色彩进行对比，导入新课，激发学生学习兴趣，用精心设计的课件引导学生一步一步的了解色彩的对比，图片新颖贴近生活，直观形象使学生很快接受本节课的重点知识。展示环节是本节课的亮点，学生展示过程中我引导学生如何“说”。很多学生画好了不敢说不敢展示，经过我的引导鼓励，学生“说作品”，展板“贴作品”通过这样的活动学生能力提到了，同学之间相互学习取长不短。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
