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视频简介:

人教版历史与社会八年级下册第八单元第一课第三框《甲午战争与列强划分中国狂潮》浙江省 - 宁波

视频标签:甲午战争与列强,划分中国狂潮

所属栏目:初中历史优质课视频

视频课题:人教版历史与社会八年级下册第八单元第一课第三框《甲午战争与列强划分中国狂潮》浙江省 - 宁波

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人教版历史与社会八年级下册第八单元第一课民族危机与中国人民的英勇抗战第三框 《甲午战争与列强划分中国狂潮》浙江省 - 宁波

教学目标
1.通过观看视频及图示,了解甲午战争的过程;以及在战争中英勇抗战的典型人物,如邓世昌。
2.熟知《马关条约》的内容,通过对比《南京条约》等内容,分析归纳其对中国历史的影响。
3.通过自主合作学习,结合图示,了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况。
4.通过对甲午战争影响的感悟,学生的爱国主义情怀、民族责任感得到提升;通过近代中国落后原因的分析,学会反思,学会以史为鉴,展望未来。
2教材分析
 中国近代史自鸦片战争以来,一步步沦为半殖民地半封建社会,本节课在教授过程中是承前启后的,上承第一次鸦片战争和第二次鸦片战争。甲午中日战争中国再次战败,签订了丧权辱国的《马关条约》,中国半殖民地化程度大大加深。下启八国联军侵华战争,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,为此奠定学习基础。
3重点难点
教学重点:《马关条约》的主要内容和影响;列强瓜分中国的狂潮。教学难点:分析近代中国落后的原因以及由此得到的启示。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】播放:《1894•甲午大海战》主题曲
记忆里那是一秋天,泪水从每一张脸上洒落,心里的痛要一百年。那是一个怎样的秋天,有着怎样的泪与痛,让人陈怀一百年?
活动2【讲授】新课教授
篇章一:东风恶∙甲午痛
甲午战争:
1.背景:材料呈现:朝鲜东学党起义
2.过程及结果:播放:甲午战争过程视频
任务一:结合视频,完成表格
        呈现:《甲午中日战争形势示意图》
        旅顺大屠杀
3.探究战败原因:日本、中国相关材料呈现
篇章二:马关悲∙民难重
1.初识条约:阅读课本条约内容
2.再探条约:条约签订地点、人物等背景知识
3.分析条约:与《南京条约》对比,从割地、赔款、开放通商口岸,以及4.从商品输出——资本输出(新的经济侵略方式)逐一解读
小结条约:自主完成任务单二,写出条约影响
篇章三:瓜分潮∙时局困
转承:如此“蕞尔小国”日本,能以较小的损失打败清政府,并获得如此多好处,刺激了列强瓜分中国的野心。随后几年中,列强掀起了瓜分中国的狂潮。
1.结合书本P95和图册P73,完成任务三
2.自主学习:美国的“门户开放”政策
3.仔细观察时局图中的人物形态,由此归纳中国近代落后的原因
篇章四:勿忘耻∙展今朝
思考:清王朝落后于其他国家的原因中,对我们今天的中国发展有何启示?
    完成手头任务五
   呈现习近平的一段话
 
甲午战争与列强瓜分中国的狂潮
学习任务单
任务一:
观看视频,结合教材,完成以下表格:

时间  
交战双方  
重要战役  
结果  
任务二:课堂小结:《马关条约》的签订,给中国带来了哪些危害?
内容 危害
一设厂  
二亿两  
割三地  
四通商  
任务三:观察八下图册P73页列强瓜分示意和图书本P95页时局图,
合作学习完成表格
国别 代表的动物 割占或租借地 势力范围
     
     
     
     
     
 
任务四:
自主学习
美国因忙于和西班牙争夺殖民地而晚来一步。自主学习P94最后一段话,回答问题。
1.为什么美国要提出“门户开放”政策?
2.“门户开放”政策的内容是什么?
3.“门户开放”政策为什么被各国接受?
4.“门户开放”政策的提出有何影响?
任务五:

清政府腐败无能、制度落后;
民族精神疲软不济;
八股取士、文字狱——思想禁锢;
武器设备落后,军事策略落伍
小组合作:
 
 
 
 
从近代中国落后的原因中,对今天中国的发展,有哪些启示?
                                                                       
                                                                       

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