联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：冷战
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史九年级下册第五单元˙第16课《冷战》山东省 - 枣庄
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
第16课 《冷战》教学设计
【教学目标】知识与能力 了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；知道德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响；通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。 过程与方法 引导学生分析历史材料参与课堂活动，分析冷战政策出台的原因，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响。
情感态度与价值观 通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【重点难点】
教学重点：美国冷战政策及其表现
教学难点：对杜鲁门主义、马歇尔计划本质的认识和冷战政策的影响 教学过程
一、导入新课
1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二个战争指的是“冷战”。什么是冷战？ 二、新课讲授
第一幕 何为冷战
1.引导学生阅读材料，解析冷战的内涵。
材料：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。这被称为冷战
(1)冷战的含义：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
第二幕 为何冷战
1.引导学生阅读材料，归纳冷战的原因。
材料一：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
材料二：丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
(1)背景：二战后美国实力强大，称霸世界的野心日益膨胀，苏联成了美国称霸的障碍, 社会制度的巨大差异。
(2)根本原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，国家利益的冲突，使双方的对抗、冲突不断加剧。
第三幕 冷战的形成
1. 播放“丘吉尔的“铁幕演说”视频。 理解“铁幕演说”揭开了冷战的序幕。
教师过渡：一年后,杜鲁门在国会上的演讲，公开反苏，反共产主义。并付诸行动，标志着杜鲁门主义的出台。
2. 阅读材料，从内容分析杜鲁门主义的实质和影响是什么？
材料一 希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。 材料二 杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
思考: 根据内容分析，你认为杜鲁门主义的实质与影响是什么？ 实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家(称霸世界)。影响:标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
教师过渡:除了在政治上实施反苏，反共产主义的杜鲁门主义，美国在经济领域也实行了欧洲经济复兴计划即马歇尔计划。让我们一起来了解冷战经济上的表现。
3. 引导学生结合课本和阅读材料，说说马歇尔计划的内容、目的(本质)与评价。
设问：结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。 提示：漫画讽刺了马歇尔计划。目的是以援助西欧复兴经济为名，达到控制西欧、遏制苏联、称霸世界(欧洲)的目的。实质是马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一部步骤。看法：美国加强了对西欧各国的控制；客观上帮助西欧各国度过了困难；防止了欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。 教师过渡：在冷战政策的推动下世界局势也开始发生了变化，德国分裂。
设问:什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大？后来德国是怎样分裂的？
提示：杜鲁门主义的出台 柏林危机，1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”；10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”；从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
教师教师过渡：美国冷战政策除在政治、经济上的表现外，还有其它方面的表现吗？ 4. 北约建立。
1949年5月，美、英、法等12个国家 在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。北约构建集体防御机制，标志着以美国为首的资本主义阵营的形成，它是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治组织。 教师归纳:政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北约的建立。
教师过渡:针对美国咄咄逼人的冷战措施，苏联采取了什么对策？ 5. 华沙条约组织的建立
1955年, 苏联同东欧7个社会主义国家签订《华沙条约》标志着以苏联为首的社会主义阵营的形成。
北约和华约都是大国控制的军事政治组织。北约和华约的出现标志着美苏冷战对峙的两极格局最终形成。
第四幕 冷战影响
美苏冷战对峙的两极格局最终形成。开启了近30多年的美苏争霸，期间发生了古巴导弹危机，美国入侵越南，苏联入侵阿富汗，20世纪80年代美国制定“星球大战”计划，军备竞赛不断升级，最终于1991年苏联解体标志着美苏冷战结束，两极格局结束。 引导学生阅读材料，思考冷战中两极格局对世界产生了什么影响？ (1)使世界动荡不安，威胁了世界和平。
(2)美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发。 (3)推动了科技发展。
读史明智：二战后，美苏争霸，军备竞赛不仅严重威胁世界和平，而且对本国经济也产生不利影响。学习本课后，给我们怎样的启示呢？
提示：和平与发展是当今社会的主题，但霸权主义依然存在，是威胁人类进步和安全的重要因素。因此我们要珍爱和平，反对战争，反对霸权主义，大力发展经济，增强综合国力。
课堂小结：冷战政策的表现:政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北大西洋公约组织。美苏争霸双方互有攻守，争霸的优势取决是综合国力的强弱，而综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位，发展经济是当前世界上每个国家工作的中心，而遏制霸权主义的最强有力的措施是使更多的国家经济迅速发展，综合国力日益增强，国际地位不断提高。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
