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部编人教版初中历史八年级上册第13课五四运动-南京

视频标签:五四运动

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视频课题:部编人教版初中历史八年级上册第13课五四运动-南京

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部编人教版初中历史八年级上册第13课五四运动-南京师范大学苏州实验学校

第四单元  新时代的曙光          姓名:  
第13课 五四运动 
【学习目标】 
1.掌握五四运动的基本史实;2.认识五四运动是新民主主义革命的开端;3.理解五四运动的历史意义及“五四精神”。 
【学习重点、难点】 
重点:五四运动的历史意义及五四精神;难点:五四运动的历史意义。 【学习过程】 【课前预习】:问题1:为什么会爆发五四运动?导火索____________________________________________ 
问题2:五四运动的过程? 阶段 
时间 
中心城市 先锋(主力) 口号 反抗方式 阶段结果 第一阶段  
    
  
  第二阶段  
 
 
 
 
 
问题3:五四运动的历史意义?______________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________五四精神:忧国忧民、热爱祖国 、积极创新、探索科学的爱国主义精神。 P62(注释①)新民主主义革命是:  ___________领导的,人民大众的,反对                          的革命。时间跨度:______________________________________。 【合作探究】 
材料一:一战中华工境况:一战期间,中国为协约国提供了近30万华工……他们挖战壕、修工事、背炮弹、运粮草、背伤员和尸体,甚至直接参加战斗……衣不蔽体,食不果腹,牛马不如……仅欧洲战场华工伤亡惨重,死于疾病、劳累、炮火的华工近2万人……协约国联军总司令福熙称赞:华工是世界一流的劳动者……                                            ——《一战赴协约国华工始末及其影响》 历史情景剧 
五四街头演讲: 
学生甲:同胞们,列强在巴黎和会上出卖了我们,他们出卖了中国,出卖了四万万中国人,出卖了公理和正义!如此明白的事实,这北洋政府居然看不明白!如此赤裸裸的羞辱,这北洋政府居然可以忍受!他们根本就不是我们的政府,他们就是列强的走狗,是倭寇的帮凶! 
学生乙:美国总统威尔逊,他就是个骗子,他欺骗我们中国人,他侮辱我们中国人,他愚弄我们中国人,现在我们能怎么办?!国家有难,匹夫有责!今天,我们就要联合起来向徐大总统请愿,向国务总理请愿。我们要让民众知道巴黎的阴谋,我们要让民众知道我们的主张。 
学生丙:无论是谁,要是敢亡我国家,灭我种族,我们就跟他血战到底! 学生丁:无论是谁,要是敢亡我国家,灭我种族,我们就跟他血战到底! 围观学生齐呼(全体):血战到底!誓死力争!还我青岛! 
材料二:这时候,队伍排在路的西边,眼睁睁看着东郊民巷的口上,有一个手持木棒的巡捕,来回走着,就是不准我们的队伍通过。青年们的热血沸腾,但是摆在眼前的,却是一个铁一般的冷酷事实,使馆界不准队伍通过!气炸了肺,也是无济于事的呀!为什么我们自己的国土,不准我们的队伍通过?什么是使馆界?是我们的耻辱。                                         ——杨晦《五四运动与北京大学》 材料三:……学生颇受激刺,不得已折而往北,出王府井大街,往东单牌楼,向赵堂子胡同,入赵家楼曹汝霖之住宅。时正下午四钟,且见火焰腾腾,从曹宅屋顶而出。……至六时许,火光始息,学生仍将整列散归,而警察乃下手拿人。……昨夕,已有人为之向警厅取释,以免再激起群情云……” 
——《晨报》1919年5月5日《山东问题中的学生界之行动》

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