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视频标签：五四运动
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编人教版初中历史八年级上册第13课五四运动-南京
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部编人教版初中历史八年级上册第13课五四运动-南京师范大学苏州实验学校
第四单元 新时代的曙光 姓名：
第13课 五四运动
【学习目标】
1.掌握五四运动的基本史实；2.认识五四运动是新民主主义革命的开端；3.理解五四运动的历史意义及“五四精神”。
【学习重点、难点】
重点：五四运动的历史意义及五四精神；难点：五四运动的历史意义。 【学习过程】 【课前预习】：问题1：为什么会爆发五四运动？导火索____________________________________________
问题2：五四运动的过程？ 阶段
时间
中心城市 先锋（主力） 口号 反抗方式 阶段结果 第一阶段
第二阶段
问题3：五四运动的历史意义？______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________五四精神：忧国忧民、热爱祖国 、积极创新、探索科学的爱国主义精神。 P62（注释①）新民主主义革命是： ___________领导的，人民大众的，反对 的革命。时间跨度：______________________________________。 【合作探究】
材料一：一战中华工境况：一战期间，中国为协约国提供了近30万华工……他们挖战壕、修工事、背炮弹、运粮草、背伤员和尸体，甚至直接参加战斗……衣不蔽体，食不果腹，牛马不如……仅欧洲战场华工伤亡惨重，死于疾病、劳累、炮火的华工近2万人……协约国联军总司令福熙称赞：华工是世界一流的劳动者…… ——《一战赴协约国华工始末及其影响》 历史情景剧
五四街头演讲：
学生甲：同胞们，列强在巴黎和会上出卖了我们，他们出卖了中国，出卖了四万万中国人，出卖了公理和正义！如此明白的事实，这北洋政府居然看不明白！如此赤裸裸的羞辱，这北洋政府居然可以忍受！他们根本就不是我们的政府，他们就是列强的走狗，是倭寇的帮凶！
学生乙：美国总统威尔逊，他就是个骗子，他欺骗我们中国人，他侮辱我们中国人，他愚弄我们中国人，现在我们能怎么办？！国家有难，匹夫有责！今天，我们就要联合起来向徐大总统请愿，向国务总理请愿。我们要让民众知道巴黎的阴谋，我们要让民众知道我们的主张。
学生丙：无论是谁，要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他血战到底！ 学生丁：无论是谁，要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他血战到底！ 围观学生齐呼（全体）：血战到底！誓死力争！还我青岛！
材料二：这时候，队伍排在路的西边，眼睁睁看着东郊民巷的口上，有一个手持木棒的巡捕，来回走着，就是不准我们的队伍通过。青年们的热血沸腾，但是摆在眼前的，却是一个铁一般的冷酷事实，使馆界不准队伍通过！气炸了肺，也是无济于事的呀！为什么我们自己的国土，不准我们的队伍通过？什么是使馆界？是我们的耻辱。 ——杨晦《五四运动与北京大学》 材料三：……学生颇受激刺，不得已折而往北，出王府井大街，往东单牌楼，向赵堂子胡同，入赵家楼曹汝霖之住宅。时正下午四钟，且见火焰腾腾，从曹宅屋顶而出。……至六时许，火光始息，学生仍将整列散归，而警察乃下手拿人。……昨夕，已有人为之向警厅取释，以免再激起群情云……”
——《晨报》1919年5月5日《山东问题中的学生界之行动》
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