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视频课题：人教版小学语文四年级上册第十七课《长城》深圳
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《长城》教育云项目教学运用课例设计
人教版小学语文四年级上册第十七课《长城》
一、教学目标
（一）正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
（二）了解长城高大坚固、气势雄伟等特点；感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
（三）激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
二、教学重难点：
了解长城高大坚固、气势雄伟等特点；感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
三、教学过程：
（一）情境渲染，揭示课题 [会议室·贰1]
两千一百多年前，秦始皇统一中国后，在兵器还不发达的情况下，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年，将秦、赵、燕三国的北边长城加以修缮，连贯起来。明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。长城是中华民族的象征，是伟大祖国的象征，是华夏儿女的骄傲。
课文中描写的这段长城就是明代修筑的。这节课，叶老师就和大家一起走进长城，感受长城。（揭示课题，齐读课题）。
（二）初读课文，整体感知
请同学们跟着电子课本朗读课文，[会议室·贰2] 读准生字词，读通句子，找一找作者游览过长城以后赞叹长城的句子。
“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”
指名两个学生汇报朗读，全班齐读，读出气势。
（三）精读课文，品味语言
师：为什么说长城是气魄雄伟的工程，是世界历史上一个伟大的奇迹？请同学们自由朗读课文，好好思考这一个问题。[会议室·贰3]
| 构造名称 | 作 用 |
| 垛子 | |
| 瞭望口 | |
| 射口 | |
| 城台 |
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