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人教版四年级语文上册语文园地三口语交际•习作《小飞侠彼得•潘》第二课时

视频标签:小飞侠彼得

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视频课题:人教版四年级语文上册语文园地三口语交际•习作《小飞侠彼得•潘》第二课时

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人教版四年级语文上册语文园地三口语交际·习作(适用整本书阅读教学)
永远的孩子,永远的童年
        —— 《小飞侠彼得·潘》第二课时:章节推进课
                     执教者:深圳市淘金山小学林少敏
教学背景:人教版四年级语文上册第三单元带领孩子们走进了童话世界,有《巨人的花园》、《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》,这些童话让孩子们感受到童话的魅力,品味童话的语言,体会到童话的特点。本单元童话故事都写了人的真、善、美,与罗湖区四年级必读书目《小飞侠彼得潘》有相似性,因此将园地三口语交际·习作与《小飞侠彼得·潘》的阅读分享相结合。
教学目标:
1.知识与能力:掌握本书的基本内容,熟悉情节与人物形象;
2.过程与方法:初步学习自主阅读及小组合作探究的方法
3.情感态度与价值观:在游戏、交流、讨论中分享读书的收获与快乐,分享童年的梦幻和向往,感受童年的珍贵和美好。
教学重难点:赏析书中精彩片段,通过对人物形象的讨论,感受不同人物的性格特点。
教学方法:多媒体课件、思维导图。
教学过程:
一、谈话导入
 同学们,近期我们在课内外都读过不少的童话,你知道童话有什么样的特点吗?(人物奇特,想象丰富、故事有趣、有益的启示……)是的,看来同学们都有很强的概括能力呢!在假期里我们一起阅读了《小飞侠彼得潘》,我们先来回顾书中的主要内容:一个晚上,(彼得潘 )来到了小姑娘( 温迪  )的家,教( 温迪 )和她的两个弟弟在空中(飞行),并把他们带到了( 永无岛 )。他们一到这里,惊险的事情就接连不断。他们遇到了印第安人、(海盗)和美人鱼。由于邪恶的海盗头子(胡克)作恶多端,战争不断爆发,海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接一个,而彼得潘总能大显身手,想出巧妙的办法把小伙伴(救出)。
二、人物赏析与阅读收获
 刚刚我们一起总结童话的特点之一是人物奇特,有魔力。在《小飞侠彼得·潘》中,我们跟随着小飞侠彼得潘进行奇特的冒险,认识了许多不同的人物。他们性格迥异、各具特色。有……(出示电影海报:彼得潘、温蒂、胡克、小精灵叮当铃)
同学们眼中的他们是怎样的呢?小组内交流讨论,说说你的理由。(师拍照上传)
彼得潘:可爱、勇敢、智慧、天真又有些高傲、渴望母爱
温蒂:美丽、善良又温柔可亲等
胡克:作恶多端、凶狠残暴、强横、虚荣、飞扬跋扈、强大的野心
小精灵:声音动听、嫉妒、可爱又调皮
   欣赏了精彩的思维导图,你们发现这些小作者们的思维导图有什么样的特点吗?在制作思维导图的过程中,要选取得当,多角度分析、言简意赅,标注页码……大家课后将自己的思维导图补充得更好吧!
   在这个故事中还有其他的人物,他们对事件的发展也起着举足轻重的作用。故事的最后,曾经生活在永无岛上的孩子都长大了,你记得他们长大后的样子吗?林老师来考考大家。(选择题)他们都长大了,只有彼得·潘没有长大。
三、小小辩论赛
如果你是温迪和她的弟弟们,你会忘记爸爸妈妈吗?你会选择回家继续长大?还是会像彼得潘一样留在梦幻岛,做一个永远长不大,不用上学的彼得潘呢?
四、总结
大家的发言都很有自己的想法,在现实生活中,我们每个人都不可避免地长大。不想长大的同学好好享受属于你们的童年生活,当你长大后再回首,尽量不留下遗憾。渴望长大的同学也别急,总有一天,你可以去做更多想做的事,成长为自己想成为的人。
五、课后作业
如果你是小作者,你会怎么续写《小飞侠彼得潘》呢?请发挥你们的想象,续写《小飞侠彼得潘》字数400字左右。
六、板书 
彼得潘:可爱、勇敢、智慧、天真高傲、渴望母爱 
温蒂:美丽、善良又温柔可亲等                                                   
胡克:作恶多端、凶狠残暴、强横、虚荣、飞扬跋扈、强大的野心
小精灵:声音动听、嫉妒、可爱又调皮           
 

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