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视频标签：拍手歌
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视频课题：部编版二上语文第二单元拍手歌-江西省 - 九江
教学设计、课堂实录及教案：部编版二上语文第二单元拍手歌-江西省 - 九江
课题： 识字3 拍手歌
教学内容：拍手歌
课后反思
教材分析：本篇课文是一篇了解动物世界的趣味儿歌，在教学过程中也比较有趣味性，可以带动学生们学习的积极性，正切合“寓教于乐”。边拍手边诵读，效果会比较好。
教学目标：
1．认识13个生字。会写“歌”字，识记与动物有关的生字新词。
2．准确、流利地朗读拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。
3.了解“隹”字旁表意的特点。 4.有保护动物的意识。
教学重点：
识记与动物有关的生字新词。准确、流利地朗读拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。有保护动物的意识。
教学难点：了解“隹”字旁表意的特点。
教学准备：课件PPT
教学过程：
一、图片导入，揭示课题
师：孩子们，你们喜欢小动物吗？它们真可爱呀，这节课我们一起走进识字三，去认识更多有趣的小动物好吗？看，今天我们要学习的是——拍手歌。 老师板书，你们跟着用手写。——拍手歌 师：出示“歌”字，引导组词，说话，指导书写。 二、初读课文，整体感知
1、听老师范读，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。 生：10小节
2、检查预习：课前老师布置了预习，做到圈画生字，读准字音，读通课文。现在你们读课文，老师看看你们预习的效果。
3、师：凡事预则立，不预则废。课前预习做好了，课文你就学会了一半呢。刚才你们读的字正腔圆，还很有节奏，真是太厉害了。老师要给你们一个特别的奖励，带你们去动物世界看看，好吗？ 三、细读课文，借图识记
师：事不宜迟，那我们出发吧。我们首先来到了这儿，这是哪里？
生：动物世界，认读“世界”二字
1、看，蓝天上飞来什么？出示“雄鹰”，认读，注意后鼻音。
雄鹰在干什么？在什么地方飞翔？出示：雄鹰飞翔云彩间，读一读。
2、再看，蓝天上还有什么？许多的大雁，我们把它叫做“雁群”。我们平时看到的大雁是什么样的？生回答：一起飞，会排字等等
3、师：大雁的队形有时像个“人”字，有时像个“一”字。难怪人们说：
出示：天空雁群会写字，指导读。
.现在我们穿过动物世界大门，来到了百鸟园。最先迎接我们的是谁呢？
3、学习生字“孔”、“雀”和“锦”
（1）（图画）小朋友看看这是哪两种动物呢？相机出示：孔雀、锦鸡认读。
（2）“锦”字怎么记住？像这种颜色特别鲜艳、五彩缤纷的鸟叫“锦鸡”。你们看，这个“锦”字有一个金字旁，表示锦鸡会发出金子般的光芒。认读。 （3）在班里，每个人都有一个好伙伴，点名询问小朋友的伙伴是谁。动物也有好朋友。孔雀和锦鸡就爱在一起玩耍。出示：孔雀锦鸡是伙伴。读一读。 刚才我们认识了孔雀，雄鹰，雁群，请看 （4）出示：雀、鹰、雁，比一比这三个字，看看你们有什么发现？
生：都有一个相同的部位，那个叫隹。（板书） （5）请看，古时候的这个字是模仿鸟的形状来写的，出示演变过程，看看像什么，（鸟），这个呢（鸟）是侧身的鸟，我们的祖先把鸟的嘴巴，眼睛。翅膀一笔一笔的画出来就是鸟，（出示小鸟图）那些飞得高的鸟，短短的尾巴藏在翅膀下，几乎就看不见了，演变到现在就是隹字。
师边写隹边说：一撇一竖是小鸟的身体，一点突出它亮晶晶的眼睛，密密的四横就是它的羽毛，尾巴呢？隹就是短尾巴鸟。你看，中国的汉字课真奇妙呀！
4.学习生字“灵”，认识黄鹂百灵
（1）我们继续参观吧。听，谁在唱歌迎接我们？出示两种鸟的图，再出示黄鹂、百灵，认一认。一天，黄鹂和百灵鸟比赛唱歌，比了一天也没有比出一个胜负来，她们还要不停地唱下去呢？出示：黄鹂百灵唱不休。读一读。
5、离开百鸟园，我们来到竹林里。你们看，谁在干什么呀？
出示：竹林熊猫在嬉戏。读一读。
6、告别了憨态可掬的熊猫，我们看到了猛虎，老虎喜欢住在哪里？森林里，深处的森林里，也叫： 出示：“猛虎”、“丛林” 认读 出示：丛林深处有猛虎，指导读。
刚才在动物园里我们认识了好多小动物，如果你们想和它们做朋友的话，课就不能借助拼音叫出他们的名字了，你们能做到吗？点名读。 四、拍手游戏，读出节奏
看到同学们学得这么认真，小动物们开心极了，也想和你们玩个捉迷藏的游戏呢，它们把自己藏到课
文里了，让我们一起拍着小手读一读吧。 分小组边拍手边对读。 师：小手拍起唱儿歌可真有趣。
老师也想和你们一起读了，我们一起合作读。老师读前半句，你们读后半句。
我们配合的课真默契（我们的默契还有待提高哦），可是你们知道吗，动物们是我们人类的好朋友，可还是有一些我们不愿意见到的事情发生了，请看——
看到这，你们呢有什么想说的吗？ 生回答：要保护好动物
是啊，古人说，书读百遍，其义自见。你们已经明白了我们人类和动物是朋友，所以我们应该如何对待他们——生：保护它们 关心他们 等等 板书：保护动物
这节课我们认识了很多动物朋友，还学会了拍手读课文，也明白了一个道理，动物和我们人类是亲密的朋友，我们要保护好他们。
作业：回家后再和爸爸妈妈一起作拍手游戏。 搜集其他拍手歌读一读。
板书设计：
拍手歌
保护动物
歌 隹
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
