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视频标签：单元习作,有意思的日记
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版三年级第四单元习作有意思的日记-黄
教学设计、课堂实录及教案：部编版三年级第四单元习作有意思的日记-黄石市中山小学
有意思的日记
教学目标：
1.复习巩固日记的正确格式。
2.引导学生观察、发现当天不一样的人和事，指导学生有条理地叙述出来。 3.培养写日记的好习惯，提高习作能力，愿意与他人分享习作的快乐。 教学重难点：
学会选择当天有意思的事情作为日记素材，并有条理地叙述出来。 教学时间： 一课时 教学过程：
课前游戏：上电视
这么有意思的瞬间，你们想用什么办法记住它呢？我有一个最适合小学生的办法，想知道吗？
一、回忆书本——聊格式
1.我们要想记住今天有意思的事，有一种最适合小学生的方法——写日记。（板书课题）
2.什么是日记呢？
3.出示一则日记，聊格式。 二、联系实际——聊内容
1.除了格式之外，日记最重要的是什么呢？ 2.日记可以写哪些内容呢？
3.出示一位同学连续三天写的日记：你们觉得这位同学写的日记有意思吗？为什么？
三、结合例文——聊方法
1.出示米小圈日记。与前面这位同学相比，你们觉得米小圈的日记有意思吗？
2.我们的生活没有哪天是一样的，天天都在变化着，我们身上会发生与昨天，与平时，与别人都不一样的事情。（板书：不一样） 重点指导说今天的这节课。
3.方法总结：我们运用了从整体感受到具体描述的方法，把今天这节课的不一样有条理地表达出来了。（板书：有条理）
4.除了这堂课，今天，你还遇到了哪些不一样的事情呢？ 四、总结写法——写日记
1.怎么把这些不一样的事情变成有意思的日记呢？学生总结方 法。
2.出示日记要求，学生写日记。 3.教师评讲一则日记。 4.同桌之间分享日记。 5.老师与学生分享日记。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
