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视频标签：槐乡五月
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视频课题：小学语文苏教版三年级下册21《槐乡五月》云南省 - 昭通
教学设计、课堂实录及教案：小学语文苏教版三年级下册21 槐乡五月-云南省 - 昭通
21 .《槐乡五月》教学设计 区二小：刘智艳
教材解读: 这是一篇优美的散文，形散神聚，文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”这一主旨自然地生发开去。基于教材的特点与三年级学生实际，从美入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入课文描述的优美意境，让学生在文本对话、思维碰撞、情感交流中获得个人体验和独特感受。在教学时，充分发挥多种媒体的优势，倡导自主、合作的学习方法，整个教学过程体现以学生为主体的教学模式。
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色，理解“五月是槐乡孩子的季节”
二、教学重点：
1.引导学生读文、感悟、想象。
2.有感情地朗读品评精彩语段，练习背诵。 三、 教学难点：
引导学生读文、感悟、想象，深切感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。 四、教学准备：课件 五、教学课时： 第二课时 六、教学过程：
（一）、谈话导入： 教师板书“槐”，边板书边问:“孩子们，你们认识这个字吗？谁能用这个字组个词？” 当孩子组到“槐乡” 时接着板书并追问：“什么是槐乡啊？什么时候去槐乡景色最美？” “为什么五月去？”“现在正好是农历五月，谁愿意和我一起去槐乡啊？” （二）复习词语
去槐乡之前老师得考考孩子们，这些词语都会读吗？不然到槐乡说错了可不好意思。
槐花 拌饭 蒜泥 山山洼洼 肩膀 挎着 一顿 坡坡岗岗 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 香喷喷 （ 颜色） （样子） （味道）
（三）出示学习目标：
词语过关了，看看我们今天的学习目标吧！ 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色，理解“五月是槐乡孩子的季节”
（四）初读课文:
目标明确了，让我们一起走进槐乡吧，看看老师给大家的提示吧! 1.读准字音，读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。 2.思考课文主要讲什么？
（五）生回答内容后，教师点评。 （六）小组合作（一）：听你们说槐花美，你从文中哪些词句感受到的？ 1、默读课文一自然段。
2、你觉得槐花美在哪儿？从哪些词感受到的？ （时间：4分钟） 学生从文中找描写槐花美的句子。
生：五月，洋槐开花了。槐乡的„„一片白茫茫
师：你赞美的是槐花的多。还有谁也想说的？
生：我想说：槐花真美呀！有的槐花抱在一起，远看„„，近看„„
师：想看看这样的美景吗？出示图片。
师：谁还有补充的？
生：我想补充，槐花美，吸引了蜜蜂和孩子们。“嗡嗡嗡„„啪啪 啪„„”„„
“嗡嗡嗡......” “啪啪啪” 小蜜蜂飞来了， 孩子们跑来了， 采走了香的粉， 篮儿挎走白生生的槐花， 酿出了甜的蜜。 心里装着喜盈盈的满足。
师：对偶句：整齐美观，节奏感强，琅琅上口，具有音韵美。
师：多美的文字，先总后分、从远到近、从整体到局部、修辞形象生动、句子有长有短、琅琅上口、静中有动、有声有色。 师：槐花不但美而且香啊！
生：我从“中午，桌上就摆出香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香„„这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了”感受到
槐花真香呀！
师：（板书“香”）你真会读书。槐花饭的香味到底有几种，数一数？
（生数着数着叫到：“数不清”）
师：怎么会数不清呢？
生：因为有个省略号，表示还有很多种香味没写出来。
师：你不仅会读书，还会读标点符号，真聪明。
师：老师也想读读，（师故意打乱顺序读成“醇香、浓香、清香”） 生：不能这样读，因为这几种香味是由淡到浓地排列的，不能打乱。
师：那你能把这种由淡到浓的香味读出来吗？
师：你们体味到由淡到浓的香味了吗？这清香，这醇香，这浓香，全弥漫在空中，和煦的风吹呀吹，槐香随着风飘呀飘。让我们把这种浓浓的香传递给在座的老师们吧。 生读。
（七）师小结：槐花：量多 、色白 、形异、 味香 （让人沉醉）-----------美
写作：先总后分、从远到近、从整体到局部、静中有动、有声有色、修辞形象生动、句子有长有短、琅琅上口。（让人品味）-------------美 师：槐乡孩子怎么样呢？ （八）小组合作（二）： 1、默读2、3自然段。2、槐乡孩子美吗？那些词句可以看出？
生：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。 师： 自由自在，快乐无比。“醉”
生：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用槐花蒸的，吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
师：热情好客，勤劳能干。“美美地”
生：小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 师：好客大方，非常可爱。“一大包、外加”
生：槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就有一阵清香。 师：槐乡的小姑娘能用槐花打扮自己。“飘”
生：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝，香喷喷的，可真有口福呢。 师：开心，有口福。
（九）师小结：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。槐乡孩子：勤劳能干、热情好客 、纯朴可爱 。
（十）达标检测：1.五月（ ） 盛开。在这个季节里，槐乡的孩子采（ ），吃（ ），把（ ）和（ ）送给客人，与客人分享（ ）的特产，用（ ）装扮自己，甚至把（ ）当零食，边走边吃，五月的槐花带给他们（ ）。所以说，五月是槐乡孩子的季节。
2.这篇散文通过描写槐乡五月的槐花数量（ ），颜色（ ），味道（ ）、样子（ ）; 槐乡孩子（ ）、（ ）（ ），赞美了五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
（十一）拓展延伸：这篇课文给你留下印象最深的是什么？请你为槐乡写一句广告词，宣传一下槐乡。 “槐乡五月，人间天堂。”“槐乡槐花美，槐乡人更美。”“五月是洋槐飘香的季节，也是孩子们的季节。”“槐乡花最美，槐花饭最香，槐花蜜最甜，槐乡人最好。”
《槐乡歌》 槐乡什么美？ 槐乡什么香？ 槐乡什乐？ 槐乡什么多少？ 花美， 花香， 孩子乐，
花多， 槐花美，人更美， 槐花香，饭更香， 男孩乐，女孩乐， 这一串，那一朵， 客人来了必陶醉 。吃了身体保健康。唱咱槐乡幸福歌。 开遍槐乡满山坡。
七、板书设计： 花多色白 槐花 花香蜜甜 千姿百态 21、槐乡五月
热亲好客 孩子 勤劳能干 纯朴可爱
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