联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：动物说话
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版小学二年级音乐学唱歌曲《动物说话》新疆 - 昌吉
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教版小学二年级音乐学唱歌曲《动物说话》新疆 - 昌吉
2、听,我们热闹的场面把谁吸引来了?猜谜依次猜小鸡,小鸭,青蛙,并让小朋友上前模仿动作声音.然后全班一起模仿.
3.小动物看你们表演得这么好所以给大家带来一个礼物,<动物说话> （引出课堂，出示课题）
二、学唱歌曲《动物说话》
1、初听歌曲、感受
（出示课件，播放歌曲，让学生完整初听。）
按点1,这首歌曲的情绪是怎样的?
按点2,这首歌中都唱了那些小动物?
（统计正确率。）
2、节奏练习
小动物们说话的强调谁给模仿一下？（指名模仿）
（出示课件）引出小动物说话的节奏，让同学用这个节奏和动物交流。和小 动物们交朋友。
×× ×× ∣ ×× × ∣ × × ∣ ×× ×
小 鸡 说话 叽叽 叽 小鸡 叽叽叽 小 鸭 说话 嘎嘎 嘎 小鸭 嘎嘎嘎
喜 鹊 说话 吱吱 喳 喜鹊 吱吱喳
青 蛙 说话 咕咕 呱 青蛙 咕咕 呱 师：你能按节奏把歌词大声念出来吗？看谁读的最生动形象，最有特点，像小动物的腔调。
（动手动口）全体同学跟老师一起拍击节奏。嘴里读节奏。
(齐拍、齐唱)小朋友们学会了第一句，学第二句就更容易了。 （让学生自学第二句）你来看一下，第二句你会念吗？
师：你肯定会了，下面大家一起来念一下，你能把它拍出来吗？ (齐拍、齐唱)
师：同学们都表现得非常好，你们都和小动物们交上了朋友，它们都很喜欢你。
齐唱歌曲，自由律动，与你交到的小动物朋友游戏。（可以和他们玩你想玩的玩具，用你的歌声把它们吸引过来。）
反复唱反复律动，除了歌曲里的小动物，还可以与更多的小动物交朋友，与它们轻轻地唱《动物说话》。
3、听音乐跟唱
老师发现同学们已经与好些小动物们交上朋友了，现在我们就一个一个地来学习。
⑴、小鸡
首先是与谁说话呢？(学生活动----小鸡)，那谁说说小鸡是怎么说话的呢？(生：叽叽叽)
谁说说歌曲中是怎么演唱小鸡的呢？ 谁来带动作表演呢？大家给评评。
看小鸡的朋友都是怎么歌唱的呢？
师：同学们唱的都很好。大家学着他的样子跟着老师的弹琴一起来唱一唱(跟琴演唱、律动)
小朋友都会唱了，现在你能不能把我们刚才学的节奏用拍手的形式加进去？一边唱一边模仿小动物的样子？
(教师示范边唱边拍)
请同学们学着老师的样子来边拍边唱？(律动) ⑵、小鸭
看同学们多么友好，这么快就和小鸡交上了朋友。下面我们与谁交朋友呢？（生回答----小鸭）小鸭是怎么说话的吗？
谁能用歌声把它唱出来？(指名唱)
他们唱得好不好？我们学着他们的样子一起来唱一下。
与学小鸡唱歌的时候一样，我们也学学小鸭的样子，小鸭是怎么样的？你能来表演一下吗？我们一起来边唱边跳。
小朋友都表演得非常好，现在你能把我们刚才拍手的地方改成跺脚吗？我们试试看。(生齐跺脚)
加上小鸭的动作和跺脚，我们一起来学学小鸭唱歌。(生齐唱) ⑶、青蛙
现在还有一个小动物了，是谁啊？(青蛙) 我们一起来听一下小青蛙是怎么唱歌的，看看哪个小朋友最聪明，很快就能学会。
小朋友会不会学小青蛙唱歌，我们也加上拍手和小青蛙的动作一起来唱一下。
4、我们学会了用歌声来唱小动物们说话，现在我们把三种动物的话连起来唱一遍。(齐唱)
5、 四人小组创作：模仿其他你喜欢的小动物说话
学生讨论模仿：(例如小公鸡“喔喔”叫，老牛“哞哞”叫等等) 6、用乐器伴奏唱
⑴、认识乐器
有几样乐器也想和小朋友们交朋友，看看，这些乐器你都认识吗？(木鱼、碰铃、响板、三角铁)
小朋友们的座位下面也有很多乐器，你可以拿出来敲一下，看看你会不会敲。(分组，每组一样乐器) (指名生敲) 谁愿意敲给大家看？
⑵、木鱼和响板的小朋友敲第二条节奏，一起来试试看？注意轻重。拿碰铃和三角铁的小朋友听仔细了，老师是怎么敲的？
师示范(两拍一次) 生模仿 ⑶、用乐器为歌曲伴奏
现在我们就要用以上这些乐器来为歌曲伴奏。请同学们边唱边敲，没有乐器的小朋友就拍手，我们大家一起来唱。
动物是我们的什么？（好朋友）
我们要怎么对待小动物呢？（爱护）
三、小结：
这节课我们学会了一首好听得歌曲,与许多小动物交上了朋友，我们用歌声和它们交流，交到了好些动物朋友。既然是好朋友我们在生活中就要保护它们，爱护他们.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
