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视频标签：小蜜蜂
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐二年级下册第3课《小蜜蜂》青海省优课
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课 题 《小蜜蜂》 课 时 1课时 【教材分析】
《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只有5个音（1 2 3 4 5）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景。 【学生分析】
二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。 教学目标 ：
知识与技能目标：能用愉悦的声音完整演唱歌曲《小蜜蜂》 过程与方法目标：以体验为主，用聆听、模仿、合作编创等相结合的方法进行学习。
情感、态度与价值观目标：激发学生对音乐的兴趣，提升学生感受音乐、表现音乐的能力。
教学重点 ：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
教学难点 ：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能准确演唱。
教学方法：体验法、聆听法、合作法、听唱法等
教学过程
一、律动操（宝贝宝贝） 1、唱音阶，打手势。 1=C 2/4
1—|2—|3—|4—|5—|6—|7—|7—|6—5—|4—|3—|2—|1 — || 二、新课学习 （一）导 入
1、猜谜语。 师：今天我们要学习一首歌曲，你们来猜猜这首歌曲跟谁有关呢？
（谜语：小小家伙眼睛亮，花中采宝回家酿。——蜜蜂） 2、了解蜜蜂相关知识
师：同学们谁来说一说你了解的蜜蜂是什么样的？ 生回答：
师总结：蜜蜂的形状像苍蝇，它有六条腿，其中后面的两条腿可以携带花粉，有大小两对翅膀用于飞行，蜜蜂有两个胃，有一个胃是专门用来存储花粉的。同学们，蜜蜂飞行的时候会发出嗡嗡声的声音，但这嗡嗡声并不是蜜蜂用嘴发出的声音，而是它煽动翅膀的声音，蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。现在就让我们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0|” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0|”
（过渡语） 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又
团结，今天老师就教大家一首有关蜜蜂的歌曲，出示课题《小蜜蜂》 三、感受音乐和节奏
过渡语 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ 1、第一关：节奏小达人
用身体感知节奏，掌握强弱（解决“0”休止符，注意强弱、停顿） X X | X 0 | X X X X | X 0 |
X X X X | X X X X | 2、第二关：乐器小达人 四、音乐视觉化
（过渡句）现在老师有个问题，同学们你能把听到的音乐画出来吗？ 同学们现在以5人为一组当听到旋律“嗡嗡嗡”的时候，请在纸上拿你喜欢的颜色，根据音的高低用三个点表示出来，当听到“飞吧小蜜蜂”的时候根据音的高低用一条线条表示出来，当你听到“我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中”的时候，请根据音的高低画出连续的线条。（展示图片） 五 、歌曲分析
过渡句：小蜜蜂说，同学们你们真棒，这么难的关卡都通过了，接下来我们就一起学习这首歌吧
1、 第一遍：教师范唱谱例，请学生回答本曲有几个音组成？
第二遍：教师范唱歌曲第一段，请学生总结有几个乐句。有什么
特点？
教师总结：《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成(用柯尔文手势感受音的高低)，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景。
2、学生随琴一起演唱
六、课堂小结 师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（勤劳，团结，）我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
