联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：木瓜恰恰恰
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版小学音乐四年级下册学唱歌曲《木瓜恰恰恰》黑龙江省级优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《木瓜恰恰恰》教学设计
教学目标：
情感态度价值观：了解印度尼西亚的风土人情，同时让学生在音乐中感受到劳动的辛苦与快乐，从小养成热爱劳动、珍惜劳动果实的良好品德。
过程与方法：通过体验、探究、合作等方式学唱歌曲并感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
知识与技能：能够听辨歌曲的情绪，准确地掌握弱起小节、切分节奏，能够用不同的表现形式表现歌曲。
教学重点： 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。 教学难点： 正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。 教学过程：
一、师生问好，组织教学 二、导入
师：同学们，你们喜欢旅游吗？
师：今天老师想邀请大家去风景如画、盛产热带水果的印度尼西亚去看一看，大家想不想去？
师：好，咱们出发吧（出示课件） “ 请出示你的车票” 师：哦？车票？幸好我提前买了。（出示课件）
师：奥，是一条旋律，看谁最先学会，取得旅游车票。我们
来唱一下吧。 学生随琴声跟老师唱旋律。 师：带好咱们的车票开始今天的音乐之旅吧。 师：我们一起欣赏一下吧。（欣赏图片） 三、学唱歌曲
1、初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 2、复听歌曲，感受歌曲恰恰舞的韵律。
师：嗯，大家跟我有节奏的读一下：木瓜 恰恰 恰。咱们一起随着歌声在“恰恰恰”处做拍手的动作吧。 3、教师范唱歌曲，感受卖水果的喜悦心情。
通过歌曲的旋律、节奏，你认为这首歌曲可以分为几个乐段？
4、学生给歌曲划分乐段，进行重难点处理， （1）学唱第一乐段，处理弱起节奏 。 （2）学唱第二乐段
音乐知识：切分节奏（小检验出示节奏） （3）学唱第三乐段。 6、完整演唱歌曲
师：唱得真不错，我发现咱们学校的同学们个个都是最棒的小歌唱家，下面我们来完整的演唱这首歌，唱出印尼朋友卖水果的喜悦心情来吧。（播放课件） 四、歌曲表演
师:为了让我们的印尼朋友的水果卖得更多，我们一起为他
加油，你想用什么方法？（音乐响起）
1、将学生分为三个组，分别是唱歌组、伴奏组、表演组。 2、学生分组创编练习。 3、学生听音乐进行表演。 4、师生评价，生生评价。 五、课外拓展
1、师：水果摊好热闹啊，集市里除了水果摊还有许多其他的摊位，你们想不想听听集市里其他的声音呢？播放《卖汤圆》
师：两首歌曲歌词内容表达了人们在干什么？
师：像这种在歌曲中出现商品价格的歌曲，叫“叫卖歌曲”。 2、介绍“叫卖歌曲”（课件展示）。 （叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。） 六、小结
同学们，我们今天不仅学习了有趣的叫卖歌曲，还在音乐中感受到劳动的辛苦与快乐。老师希望大家可以养成热爱劳动和珍惜劳动果实的良好品德。最后让我们一起在印尼的优美环境里走进下一个新的旅程。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
