网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:人音版小学音乐二年级上册第六课小红帽-青海省优课

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

人音版小学音乐二年级上册第六课小红帽-青海省优课

视频标签:小红帽

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:人音版小学音乐二年级上册第六课小红帽-青海省优课

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

人音版二年级上册第六课小红帽-青海省优课

《小红帽》教学设计 
一、教学背景分析 1、教材分析 
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲,2/4拍,C大调,歌词以第一人称叙述了孩子们熟悉的“小红帽的故事”。歌曲旋律流畅,给人以深刻的印象。歌曲内容富有童话色彩,对学生有着强烈的吸引力。 2、学情分析 
我的学生从小生活在农村,由于种种因素的制约,他们对童话接触较少,但喜欢童话是孩子们的天性,他们有着丰富的想象力,富有同情心,这也是他们学好本课的优势。二年级的学生对音乐已经有了初步的鉴赏力,所以用童话故事导入本节课的教学内容,即能唤起他们强烈的求知欲望,又有为本节教学奠定坚实的基础,我在教学中,充分落实学生的主体地位,促进自身素质的全面发展。 
二、教学目标 
1、情感态度价值观:让学生在学唱歌曲、理解歌曲中培养爱护生命,憎恶凶恶的情感态度,让学生在旋律的起伏中感受音乐情绪的变化。 2、过程与方法:采用“情境导入——合作探究——想象创造”的学习方式。 
3、知识与能力:用轻快的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》,引导学生根据歌词即兴创作,用自己喜欢的形式表现歌曲内容。
 三、课程资源: 
本节课教学遵循新课程标准精神,充分挖掘了艺术资源与网络资源,
 
让学生充分调动自己的综合艺术能力,教师利用电脑网络制成多媒体课件,在学生学习的过程中进行展示,使学生在学习中全面提高音乐素养。 
四、教学策略 
本课从三个维度设计教学目标,引领学生全面发展,加强音乐教学的综合性与探索性,注重教学方式的民主性与互动性,注重多种评价的激励功能。 
五、教学准备 1、多媒体教学课件 2、电子琴,头饰 
六、教学流程 
(一)调节情绪,集中注意 
通过复习《洋娃娃和小熊跳舞》,做律动 
(这一环节,主要是为了调节学生的情绪,让学生在律动中把注意力集中到学习中来,同时做发声练习,为新课教学做准备。) (二)创设情境,导入新课 
1、同学们,童话世界的主人公常到我们小朋友中间来做客,今天,她又来了,你们想和她见面吗? (播放多媒体课件《小红帽的故事》) 
在这一过程中,根据学生的年龄特点和认知水平,把学生带到童话的王国里,利用多媒体课件,展示给学生一个极富吸引力的童话中去,激起了学生的学习兴趣,既引入了课题,又唤起了学生的求
 
                    
             
                    
                             

知欲。] (三)学唱新歌 1、范唱新歌 
师:老师这还有一首唱“小红帽”的歌曲,请你认真听,然后回答:和小红帽一起来到我们这儿做客的还有谁? 播放歌曲《小红帽》 2、理解歌词 
师:同学们,你们知道她们之间都发生了什么事吗? 继续播放课件《小红帽的故事》。 学唱新歌 
(1)对口型,不出声 (2)用“la”模唱 (3)填词唱 体验歌曲 
(1)讨论交流对歌曲的理解。 (2)总结情绪变化 (3)有表情演唱 
[这一过程,紧紧地抓住了歌曲的故事情节,利用多媒体课件的优势,结合童话故事进行教学,让学生在故事中,在优美的旋律中感受音乐情绪的变化和不同表现] (四)理解创造 引导学生进行歌表演 

用自创的乐器伴奏 课题创作,合作探究 
[这个过程,我只是出示课题引导,而由学生自主选择活动内容,充分发挥学生的个性特长,发展学生的想像力。培养了学生的团体合作精神,增强与同学友好相处的意识。] (五)评价总结 1、学生自评、互评 2、谈本课学习的收获和感受 3、教师点评 
[学生与学生之间,教师与学生之间,集体与个体之间的评价对学生是不容忽视的,我在这个环节中,让学生自我总结性地评价自己,评价他人,给自己今天一个肯定,给明天制定一个教学目标,强化了学生的自信心。] 七、教学反思 
寓教于乐,创设教学情境 
兴趣是最好的老师,在本节课教学中,我积极地为学生学习创设教学情境,把新歌教学与童话故事有机地结合起来,使学生的学习过程充满了欢乐,让学生在欢乐中学习、创造,充分调动了学生的学习兴趣,使学生能够按照自己的意愿进行主动的探究,最大程度地发挥个性特长,培养了学生的学习兴趣和自主学习的能力。 二、广泛开发课程资源,提高学生的人文素养。 
新的课程给我们提出了新的要求,教师不能再把教材看作是教学的唯
 
                    
             
                    
                             

一的可利用资源,根据新课程标准的要求,我积极地引导学生在现实生活中搜集可用素材,同时个人利用电脑在网络上查询了一些音乐和图片,制做了多媒体课件,为完成本节课的教学创造了较好的条件。为了通过教学提高学生的人文素养,使教学收到事半功倍的效果,让学生在学习中自我感悟、体会、体验,让他们在对事情的评价中受到形成正确的人生观、价值观和正确的情感态度,达到了提高学生人文素养的目的。 
三、注重以学生为本,师生共同发展。 
在教学中,我遵循一切为了学生发展的原则,把时间交给学生,把课堂交给学生,让他们在知识的海洋里自由自在地遨游,教师在教学中充当着引导者、合作者、促进者的角色,在学生获得发展的同时,教师也在进步。在教学中,当我听到学生们悦耳的歌声,看到他们优美的舞姿,面对他们真挚的笑脸,我就有一种最真实的幸福感,其实学生才是最宝贵的课程资源,如果他们是禾苗,我们就让他们茁壮成长,如果他们是小鸟,我们就让他们自由飞翔。

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“小红帽”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人音版小学音乐二年级上册第六课小红帽-青海省优课”,所属分类为“小学音乐优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人音版小学音乐二年级上册第六课小红帽-青海省优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频