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视频标签：牧场上的家
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐五年级第9册第4课演唱《牧场上的家》-四川
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人音版小学音乐五年级第9册第4课演唱牧场上的家-四川省 - 南充
教学目标
1、通过歌曲的学习，学生能用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音来歌唱，培养学生丰富的情感。
2、理解3/4拍强弱规律，认识弱起小节的含义并唱准弱起小节。
3、竖笛演奏，提高学生识谱和演奏能力，并增强学生的学习兴趣。
2学情分析
首次接触弱起小节的学生，掌握是难点。竖笛演奏是的气息控制是学生的难点，要多加训练
3重点难点
1、掌握三拍子的特点和强弱规律，弱起小节的掌握，长音时值的控制。
2、歌词中一音多字的填入，以及儿化音的发音方法。
3、竖笛演奏中的气息控制。
4、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
4教学过程
4.1教学过程： 一、发声训练 343－－Ⅰ1767－－Ⅰ232－－Ⅰ1766－－Ⅰ1－2－Ⅰ3－－－‖用轻声高位的方法范唱出这条旋律，让学生用正确的方法跟随唱。 二、导入新课： 1、 用竖笛吹奏出刚才的旋律，让学生随音乐展开想象把脑海中想到的画面说出来。 2、 老师说出自己想象到一幅辽阔美丽的牧场的画面，让学生扮演画面的中小牧童用竖笛吹奏出刚才的旋律。 3、 老师将带领孩子们到美国的牧场上去感受哪儿不一样的牧场风光。。。。。。（播放范唱，出示牧场风光的图片）。出示课题《牧场上的家》 4、 刚才伴随我们的歌曲是一首几拍子的歌曲？（三拍子）三拍子的强弱规律是怎么样的？（强弱弱）。老师和学生做游戏（把学生分三组，模仿架子鼓的声音，老师在学生的鼓声伴奏下演唱本课歌曲，）让学生在游戏中学会弱起小节的含义以及演唱方法。 三、学唱歌曲 1、出示本课歌谱，牧场上的家带给人无限的遐想，令人无限神往，谁来说说？在牧场上哪些景色给你带来最美的感觉？清新的空气扑鼻而来，动物们在这么美的环境中生活是多么快乐呀，让我们和大自然一起唱唱，用LU唱歌曲的旋律。（要求轻声高位） 2、同学们的声音真美，能用这么美的声音来唱出唱名吗？随伴奏轻声唱旋律。 3、现在请同学们在牧场上休息一下，老师用竖笛吹奏一首乐曲，你们听听想想以前有没有听过？（吹奏出歌曲中旋律的主题音）。 4、老师来揭晓秘密（出示课件），发现秘密了吗？对了每个小节的第一个音组合成的乐曲，现在请同学们拿出手中的竖笛一起来演奏一下。 5、现在老师想演唱一下这首歌曲，请同学们想想这首歌曲的作者是在牧场上还是在其他地方创作的这首歌曲，为什么？老师在演唱的时候什么地方唱得最强？为什么？ 6、对了，哪儿这个词就代表作者是在远方思念自己家乡时创作的这首歌曲，家，牧场我的家。这里表现出了作者对家乡强烈的爱和浓浓的思念，。请同学们带着这样的感情，跟随老师的钢琴把歌词演唱出来，注意发声的方法。 7、纠正不准确的音，和一音多字的地方。 “还有快乐的小鹿和羚羊”这一句出现了两次，一样吗？哪儿不相同 儿话音“哪儿”在歌曲中要唱准确。 8、这么美的牧场，假如你就是牧场上的小主人，你应该用一种什么样的的声音来不断表达对这片美丽牧场的热爱呢？带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情地齐唱《牧场上的家》。 四、拓展 1、小乐队汇报演出，把同学们分成三个小组，一组扮演架子鼓，一组用竖笛演奏，一组有感情的演唱歌曲。（这段设计，目的是让学生在练习的过程中体会到团队合作的快乐，感受音乐的魅力，增强自信心提高学习兴趣）。 2、同学们的表演太精彩了，其实在我们音乐宝库里还有许许多多的描写家乡情怀的歌曲，比如。。。。。。。。。（清唱几首歌曲的段落），那现在老师要布置一个作业：请利用课余时间收集带有家乡情怀的歌曲，风格不限，下节课带来和我们一起分享。下课！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
