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小学音乐人音版一年级下册第1课-春天-《杜鹃圆舞曲》湖南

视频标签:杜鹃圆舞曲

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视频课题:小学音乐人音版一年级下册第1课-春天-《杜鹃圆舞曲》湖南

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人音版一年级下册第1课-春天-《杜鹃圆舞曲》湖南省 - 邵阳

《杜鹃圆舞曲》教案 
教材版本:人音版一年级下册 【教学目标】 
1、聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。能听辩乐段,了解三个乐段的音乐形象。 2、通过聆听、歌唱和律动等实践活动,感受和表现杜鹃的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 【教学重点】 
在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中,学生能感受并表现杜鹃的音乐形象。 【教学难点】 
能在聆听音乐中辦别音乐形象的变化,区分乐段;理解圆舞曲的三拍子特点。   【教材分析】 
《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首作品,并被改编为不同形式的器乐曲,在曲调和节奏上,具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。 
第一乐段:在弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后,出现下行三度模仿杜鹃鸟叫的音调,以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏,形成了欢快、愉悦的气氛。  
第二乐段:以“6"的长顫音开始。主旋律应用了许多颤音,间杂着杜鹃的鸣叫声,好似杜鹃乌灵活地在林中飞来飞去,一会儿在这个枝头跳跃,一会儿又在那个枝头高唱,杜鹃鸟的鸣叫为森林中增添了浓浓春意。 
第三乐段:旋律流畅而连贯,极富歌唱性,由于曲中出现了一系列变化半音,使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比。在模仿杜鹃鸟鸣叫以后,第三段抒情的旋律又反复了一次,最后第一段音乐再现,并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上,与乐曲的开始形成呼应。 
《杜鹃圆舞曲》曲调优美,音乐形象生动鲜明,深受人们的喜爱。 【学生分析】 
低年级段的学生具有活泼、好动、模仿力强的身心特点,他们喜欢唱歌跳舞,所以在教学过程中,教师将听、唱、动等多种方式相结合进行教学,以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。 【教学过程】 
一、听音乐进教室《春晓》 二、导入: 
师:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。一幅多么美丽的春景图呀!同学们,你们喜欢春天吗?(草绿了,花红了,万物都焕发着生机) 
师:这么美丽的春天,我们的心情真愉快,森林里面的小动物们也在欢快地歌唱,听,是谁在唱歌?原来是我们的新朋友-布谷鸟。(贴图) 1、 播放布谷鸟的叫声(认识新朋友小布谷)让我们学一学布谷鸟
的叫声,请一位同学模仿。 2、 
布谷鸟又叫杜鹃鸟,它专吃害虫,是保护森林的小卫士!今天
老师要带着大家来欣赏一首特别好听的乐曲《杜鹃圆舞曲》,请跟着老师一起来欣赏。(板书课题) 三、新授: 
1、初听全曲,边听边想: 
任务一:你在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后,告诉大家好吗? 任务二:你觉得这段曲子是什么样的情绪? 
它以轻快、活泼的节奏和清晰、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的春天景象,婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节奏,形成了欢快、愉悦的气氛。 
2、 《杜鹃圆舞曲》的小故事: 
在100年以前,当时很多电影是无声电影,挪威的作曲家约纳森曾经为无声电影的放映作钢琴配音,有一次,播放的影片表现的正是漂亮的杜鹃鸟,约纳森特别喜欢,即兴创作了这部音乐作品。因为它是三拍子,具有圆舞曲的风格,所以,约纳森为作品命名为《杜鹃圆舞曲》。(介绍三拍子强弱关系 强弱弱 蹦擦擦) 
什么叫圆舞曲呢?华尔兹是圆舞曲的英文名字,这是一种三拍子的舞蹈。在欧洲,人们都非常热爱舞蹈,由于这种舞蹈需要旋转,所以被称为圆舞曲。 3、  播放圆舞曲视频 
 
                    
             
                    
                            4、  分段欣赏乐曲 
今天,老师就要带着大家走近挪威著名的音乐家约纳森,走进《杜鹃圆舞曲》。这首乐曲一共分为三个乐段,我们首先欣赏第一乐段。 主题一:《爱唱歌的小杜鹃》 1=C  3/4   
3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 0 4|7 .0 2|5. 0 2|4 42 72.|10 (1)初听第一乐段 
任务:这段乐曲的情绪怎样?(活泼 欢快)小鸟在干什么?(唱歌) (2)律动 
用动作来表现小杜鹃的形态,分享杜鹃的快乐。  
 喜欢唱歌的小杜鹃为大家唱了一首歌之后,唱得太好听了,树林里飞来了更多的小杜鹃,同学们听听它们在做什么?(玩、做游戏)  
主题二:《爱玩耍的小杜鹃》 
 
(1) 初听第二乐段 
任务:你仿佛看到了怎样的画面?(玩耍的小杜鹃) 
主旋律使用了许多颤音,间杂着杜鹃的鸣叫声,好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去,一会儿在这个枝头跳跃,一会儿又在那个枝头高
 
                    
             
                    
                            唱,杜鹃鸟的鸣叫为森林中增添了浓浓春意。 (2)复听第二乐段,用优美的动作再一次感受乐曲。 
三拍子节奏练习(拍手 拍腿 拍腿)   
主题三:《爱跳舞的小杜鹃》 
 
! 
(1)初听第三乐段(杜鹃在天空中自由翱翔,感觉像在森林中跳起华尔兹) 
(2)这段音乐我们把它叫什么呢?(《跳舞的小杜鹃》) 
(3)复听第三部分, 第三部分哪个地方和哪一部分相似?(杜鹃的叫声) 
(4)再一次欣赏圆舞曲视频  4、律动  
《杜鹃圆舞曲》  
四、再次欣赏《杜鹃圆舞曲》 
如果听到了爱唱歌的小杜鹃,请你举起绿色的卡片;如果你听到了爱玩耍的小杜鹃,请你们举起黄色的卡片;如果你听到了爱跳舞的
 
                    
             
                    
                            小杜鹃,请你们举起红色的卡片。(辩听乐段) 
 
五、听音下课 《杜鹃圆舞曲》  
同学们,今天我们和小杜鹃在一起,度过了欢歌乐舞的一节课,接下来让我们挥动幸福的翅膀飞回教室,把快乐的音乐传递给更多的人!

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