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视频标签：穷人的孩子,早当家
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版教材第三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》浙江省 - 湖州
教学设计、课堂实录及教案：人音版教材第三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》浙江省 - 湖州
《穷人的孩子早当家》
学情分析：
本课为三年级下册第二课的内容，学生在二年级下册开始接触京剧，正好都是《红灯记》的选段，本课正好过渡。由于有过一次体验，所以学生对京剧略知一二。京剧在小学阶段涉及到的知识点很多，本次课堂将带学生进一步走进京剧，主要通过感受京剧中的表演能形式“唱、念、做”，板眼，带孩子体验、表现京韵的味儿。
教学目标：
知识与技能：通过板眼的学习，学唱现代京剧《穷人的孩子早当家》中的最后一个乐句，体验与感受京剧的音乐风格与韵味。
过程与方法：在表演、欣赏等实践活动中，了解京剧的有关知识，进一步体验和表现京剧的韵味。
情感态度价值观：通过学习现代京剧《穷人的孩子早当家》，感受革命者的后代继承革命传统，在革命斗争中前赴后继的精神，让我们也能以这样的精神传承京剧。
教学重点：体验与感受京剧的音乐风格与韵味，了解京剧的相关知识 教学难点：打好最后一个乐句的板眼，并且唱好最后一个乐句 教学准备：钢琴、多媒体、板、单皮鼓（京剧打击乐器） 教学过程： 一、课堂导入
师：同学们，我们先来听一段音乐，想一想它是什么剧种的音乐？ 生：京剧
师：我们在二年级的时候已经开始接触京剧，那么想一想，我们已经了解了京剧的哪些知识啦？
生：京剧的脸谱、服饰、京剧的行当（师出示行当幻灯片）
师：京剧舞台上不仅角色丰富，它的表演形式也很丰富。这节课让我们重点体验一下。看，唱念做打就是京剧表演的四种形式，同时也是戏曲表演的四项基本功。 师：那么我们在现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》中感受过“念”和“做”这两种表演方式，你们还记得吗？听，（师播放这句）好，让我们来复习一下。
师：起立，1.站姿（抬头挺胸收腹，脚怎么放，手怎么放）2.用轻声念一遍试一试3.注意速度（师示范，学生再来一次）4.注意表情，眉毛抬起来，眼睛亮起来，对着我来说。5.京剧表演中眼神非常重要，现在我考考你们，眼神的表演是否到位。不管我站在哪个位置，你都要对着我念，试一试，（师站在不同的两个角上，考一考学生） 二、新课教学
师：请坐，好，那今天我再考考你们，看一看这段词。（师出示唱词）我们先一起熟悉一下。（师生没有停顿的念一遍）1、念的时候状态应该怎么样？（表情、声音）师念一遍，生连贯的念一遍2、看我加了什么辅助动作（师加入躲拍）3、听，这次我念的有什么不一样（师出示节奏唱词），你们能模仿一下吗？师有停顿的念，生学4、听，老师把哪些字强调了一下。师有强弱的念，重点字强调，生再学5、师加入一些辅助手势，生学。
师：手势不变，准备好，我们来对一遍口型（有些同学手势不到位或没有力度，没有精气神，教师可播放2到3遍）
师：好，我们迫不及待的想体验一下“唱”这种表演方式了，准备，1.用轻声演唱，先听老师演唱一次2.师分句教唱3.重点字的咬字，发音纠正4.我们可以合伴奏试一试吗？5.加快点速度可以吗？注意声音轻一点。6.加上动作表演一下，试一试。
师：好，不错了，但是总觉的你们唱的和他唱的还有一点差距，让我想一想差在哪了，哦，京剧演唱中强弱的把握非常重要，京剧中节拍的强弱和其他音乐中的强弱不同，京剧中强拍叫板，弱拍叫眼。
师：看一看老师是怎么来打一打这段唱段的板眼。
师：观察一下，老师打的板眼是有变化的，还是一样的（有变化的），那是在哪一个字上开始变化的。 生：子
师：师出示有强弱的谱，观察一下，老师板和眼的动作方式怎样的？ 生：手掌拍和握空心拳拍
师：好，我们可以完整的来打一打吗？
师：好，我们已经感受到了，这一唱段是有变化的，前面部分都是板，没有眼，我们给这样的方式一种名称，叫有板无眼。后面部分，你们来想一想，一板一眼。 师：好，让我们轻轻的加入唱，边唱边打
师：京剧中还有专门打板眼的打击乐器，我们来看一看。师出示幻灯片，介绍鼓板，鼓板，单皮鼓和檀板。两种乐器的合称。戏曲乐队的指挥乐器。鼓板由鼓师一人掌握（左手挎板,右手持鼓签打鼓,有时放下板，双手持鼓签打鼓）。
师：今天老师把板请到了现场，我们来认识一下它，听一听它的音色。看，这就是板，这是由两块厚薄不一的板组成，来，听一听它的音色。板是打在音乐的强拍处，看我来试一试。
师：让我们来用左边拍手，右手拍腿的方式，感受鼓板的气场。师生一起拍一拍板眼，提醒变化的点
师：同学们，听了这么多次，你能听出主要的伴奏乐器是什么样的乐器吗？ 生：二胡 京二胡
师：它是京胡，师介绍京胡，并观看京胡演奏视频 师：让我们完整聆听唱段《穷人的孩子早当家》，找一找熟悉的京胡音色，找一找我们熟悉的唱段。
师：听到了吗？那你们知道这个唱段唱了什么吗？《穷人的孩子早当家》选自现代京剧《红灯记》，它讲述了：抗日战争时期，东北某铁路扳道工李玉和他的母亲李奶奶、女儿李铁梅祖孙三代，向游击队传送密电码的故事。说是一家人，但是他们并没有血缘关系，他们是烈士的遗留家属。在李玉和和李奶奶被日本人杀害后，李铁梅没有被吓倒，继续机制勇敢地将密电码交到游击队手里，走上了革命道路。而我们今天听的这一唱段《穷人的孩子早当家》，充分表现了李玉和对勤劳懂事的铁梅的喜爱与自豪的情感。
师：让我们再次来看看李玉和是怎么夸女儿铁梅的，（师播放视频） 师：能不能在会唱那一段，模仿一下他的眼神和动作。（再次播放） 三、课堂小结，拓展
师：京剧是我国的国粹，我们作为新时代的接班人，我们有义务去传承，并把它发扬光大。听下面这位小朋友正以她的方式在传承京剧呢！
师：一首艺术歌曲《我爱你中国》，融入了京剧元素，以京歌的方式来演唱，让更多人接受并喜爱我们的国粹——京剧。我希望以后我们也能以自己的方式来传承京剧。
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