本站QQ客服在线 |
视频标签：我的家在日喀则
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：湘教版四年级上册我的家在日喀则-安徽省
教学设计、课堂实录及教案：湘教版四年级上册我的家在日喀则-安徽省
教学目标
1、了解西藏的人文风俗,能学会歌曲《我的家乡日喀则》,体验歌曲欢快热烈的情绪。
2、能积极参与学跳藏族踢踏舞的活动,并能随着歌曲的节奏舞蹈。
2学情分析
1、能用动听的歌声表演《我的家乡日喀则》。2、弦子、踢踏舞步的学习。
3重点难点
1、能用动听的歌声表演《我的家乡日喀则》。2、弦子、踢踏舞步的学习。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
教师活动
学生活动
设计意图
走进西藏
师:同学们“扎西德勒”!你们看,老师身上戴的什么?
师:对!是哈达,这是藏族人民的一种礼仪,它的意思是祝你吉祥如意!同学们跟老师一起祝福大家吧!(献哈达)
师:那你还知道哪些藏饰品?
CAI展示各种藏饰品。师加以介绍。
1、欣赏西藏风光
师:看来大家对藏饰品还挺喜欢的,那你们知道西藏在哪吗?这堂课就和老师结伴走进西藏!
CAI展示西藏风光,背景音乐《家乡》。
2、介绍西藏
师:这里有壮美的雪域风光,世界第一高峰珠穆朗玛峰就雄踞在这里,蓝蓝的天空下辽阔的大草原有成群的牦牛和羚羊,风光醉人的河流湖泊犹如耀眼的珍珠,闪烁着无穷的魅力,气势宏伟的布达拉宫在雪山的映衬下格外壮丽,热情的藏族人民有着古老独特的文化传统,他们信奉的宗教是佛教,能歌善舞是藏族最显著的特点,他们使“世界屋脊”的雪域圣地变成了举世公认的“歌舞的海洋”。今天我们走进西藏,就是特地去领略充满独特魅力的藏族歌舞!
认识西藏
1、学跳藏族舞
师:说到舞蹈,你们想不想看舞蹈表演?今天老师就带来两段藏族舞动作,你们可要仔细看两段舞蹈动作各有什么特点?
师小结:同学们观察的真仔细,回答的真棒!优美抒情的是弦子,热情奔放的是踢踏,弦子和踢踏是藏族最有特色最具代表性的两种歌舞形式。
(1)听歌曲旋律选择类型
CAI出示歌曲《我的家乡日喀则》中两句旋律
1= 4/4
(A )1 3 - 2 |1- - - ||
(B) 33 21 61 65|35 32 1 1||
(2)学跳弦子和踢踏
师:来!我们一起跳起来吧!(播放歌曲《我的家乡日喀则》)
(3)小组合作
(4)分组表演舞蹈。
(5)生生互评
选出最佳创意舞蹈奖。
2、学唱藏族歌
(1)介绍日喀则
(2)学唱歌曲《我的家乡日喀则》(聆听)
A、随琴轻声模唱
B、分句教唱(琴伴奏)
C、随乐演唱《我的家乡日喀则》
D、指名跟琴演唱歌曲
3、歌舞结合
播放音乐,载歌载舞
4、评价
评出最佳歌舞奖
拓展延伸
师:同学们,通过以上的学习,你们更加了解和热爱西藏这片神奇的土地了,那你们爱自己的家乡吗?
师:我们的家乡宁国也是个美丽富饶的地方,这里山清水秀,自然资源丰富,盛产山核桃、元竹、茶叶……,享有“中国山核桃之乡”和“中国元竹之乡”称号。还有板桥原始自然保护区,这些都是值得我们宁国人骄傲的!我们宁国也有一个少数民族,你们知道是什么族嘛?
师:对!我们畲族也是个能歌善舞的民族,那里每年三月三都要举行盛大的—畲乡盘歌会。让我们一起去领略畲乡的风采!
(CAI出示畲族风情、畲族舞)
1、创编歌词
根据歌曲《我的家乡日喀则》创编《我的家乡宁国》
2、载歌载舞
激发学生大胆表现。用我们畲族的舞蹈来跳一跳《我的家乡宁国》
3、评价奖励
评出最佳创意奖。
四、课堂小结
1、师:不管是藏族、汉族、畲族都是一个妈妈的女儿,让我们共唱《我的家乡日喀则》。
2、相信同学们一定会成为好客的藏族同胞的好朋友,我们也欢迎藏族的同胞来我们宁国做客!再见,扎西德勒!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
