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小学音乐人音版一年级上册《洗手绢》-陕西省级优课

视频标签:洗手绢

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视频课题:小学音乐人音版一年级上册《洗手绢》-陕西省级优课

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人音版一年级上册洗手绢-陕西省级优课

洗手绢 
 
教学内容 
1、聆听《劳动最光荣》 2、学唱歌曲《洗手绢》 教学目标  
1、通过学唱歌曲《洗手绢》,感受并能表现劳动的快乐,表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 
2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲,并适当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。 
3、在教师指导下,学生通过互相合作,帮助来创编歌词及动作,并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。 教学重点  
       用轻松活泼的情绪演唱歌曲。 
难点 
1、为歌曲《洗手绢》创编动作。  2、感受四二拍的强弱规律。 教学准备  
多媒体课件 电子琴 木鱼 碰钟 教学过程  
一、 组织教学——律动  
二、 故事导入 
播放《劳动最光荣》 
师:同学们!你们注意听见曲子中有哪些小动物?它们都在做什么?  
生:小蜜蜂采蜜„„ 师:你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗? 生:„„ 师:你真勇敢!有哪个同学能做出不一样的动作? 生:„„ 师:你真是个爱动脑筋的好孩子!我们给他鼓鼓掌。  
三、节奏游戏  
1.师:这些都是爱劳动的小动物,你们在家里、学校都参加过哪些力所能及的劳动呢? 生:拖地、洗碗„„ 
2.师:大家试想一下,如果在平时的劳动中加入口号是不是会更加汇聚力量,提高效率呀?(出示:哎啰哎啰哎啰哎节奏) 
3.师带领打出第一行节奏,生自行完成第二三行 3.听这段范唱录音  四、歌曲学唱 
1.师:有名叫笑笑的小朋友,她也特别爱劳动,看见妈妈在干活儿,也赶来帮忙,你们看她帮妈妈干什么呢?(初听歌曲) 
2.帮妈妈洗衣服,她自己的手绢自己洗,你们听,她洗得多开心啊(复听歌曲) 
3.大家也一定和笑笑一样爱帮妈妈劳动,对不对呀?下面我们一起来按照节奏指读歌词 
①师带领读第一段 
 
                    
             
                    
                             
 
②生自行读第二段 
③讲解反复记号和休止符的用法 
4.师:大家想学唱这首歌曲吗?韩老师为大家范唱一遍怎么样呢? 
①师弹琴,范唱 ②师伴奏,生学唱 
5.我们除了帮妈妈洗衣服,还能做哪些家务呢?改编歌词演唱。 
6.用歌曲爱表现爱劳动之外,还有那些表现形式呢?(舞蹈) ①师带领全班齐舞 ②挑选小老师上台展示 7.师:用乐器可以表现歌曲吗? 
①介绍木鱼并讲解演示正确伴奏方法,挑选生上台,纠错 ②介绍碰钟并讲解演示正确伴奏方法,挑选生上台,纠错 ③挑选学生上台展示配合歌曲伴奏 ④分小组展示 五、拓展小结 
师:通过今天这节课,你学到了什么? 
用双手劳动可以为我们创造财富,带来幸福,劳动最光荣! 板书设计 
                      洗手绢 
反复记号||  : :|| 
 
                    
             
                    
                             
 
教学反思 
这节是一年级上册的音乐课,内容是学唱歌曲《洗手绢》。在短短的四十分钟内,教唱一首歌曲,面对的还是刚刚入学一年级的小朋友,如何在课堂中让孩子学会这首歌,又从中懂得劳动最光荣的道理,确实让我颇费了一番心思。 
在课堂初始,我以讲故事的方式,用本单元聆听歌曲《劳动最光荣》导入教学,并引导孩子安静的认真聆听,听出歌词中所涉及到的小动物,并向勤劳的小动物学习的道理,这对整个课堂的方向有了一个大概的掌握,在学习歌曲时,我采用听范唱,弹唱,教唱,舞蹈,器乐伴奏等方式多样的教学手法来学习歌曲,在表现歌曲的形式上很丰富,顺利完成了教学,课堂气氛很活跃。反思自己这节课,我觉得自己在教学行为中还有许多需要改进的地方。 
1. 
在对整堂课的时间把握上稍显仓促,课前的导入有些啰嗦,缺少了课后小结。 2. 
在对乐器的演示方面,应该在让各别学生上台展示之前,带领全班在音乐伴奏下徒手敲击,熟悉节奏。 3. 
在组织课堂上还需要加强。 
一堂课结束了,看着孩子们亮晶晶的眼睛和天真无邪的笑脸,我享受到了作为一名音乐老师的无限乐趣。

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