视频简介：
视频标签：月亮,月光光
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《月亮月光光》小学音乐人音版-河东区实验小学
教学设计、课堂实录及教案：《月亮月光光》小学音乐人音版-河东区实验小学
教学目标 评论
初步了解“童声合唱”“二重唱”的演唱形式。结合歌曲认识常见的连线、渐强、渐弱等音乐记号。
能够感知音乐主题、乐句。能够运用打击乐器等表现乐曲的情绪。
通过聆听、演奏、演唱、声音探究等活动,感受歌曲《月亮月光光》所表达对“月色”的赞美之情;感受台湾童谣的风格,加深对民族音乐的喜爱。
2学情分析 评论
对于四年级的学生来说在演唱、聆听、表演等方面已经有了一定的积累,活泼好动是他们的天性,他们喜欢丰富多彩形式多样的音乐课。《月亮月光光》是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点,因此歌曲具有鲜明的地方色彩。歌曲由四个乐句组成,他们节奏相同,旋律优美流畅,勾勒出一幅月夜美景。
3重点难点 评论
在感知音乐的基础上,学生能够初步用连贯的气息,亲切地情感演唱歌曲。
探究打击乐器和所给音源材料的演奏方法,合作表现歌曲的美好意境。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 评论
初步了解“童声合唱”“二重唱”的演唱形式。结合歌曲认识常见的连线、渐强、渐弱等音乐记号。
能够感知音乐主题、乐句。能够运用打击乐器等表现乐曲的情绪。
通过聆听、演奏、演唱、声音探究等活动,感受歌曲《月亮月光光》所表达对“月色”的赞美之情;感受台湾童谣的风格,加深对民族音乐的喜爱。
4.1.2学时重点 评论
在感知音乐的基础上,学生能够初步用连贯的气息,亲切地情感演唱歌曲。
4.1.3学时难点 评论
探究打击乐器和所给音源材料的演奏方法,合作表现歌曲的美好意境。
4.1.4教学活动
活动1【导入】节奏游戏 评论
1、老师先拍一个节奏,请同学们先聆听再模仿。
X X X 0 | X X X 0 |
谁能听出老师是在第几拍拍手,第几拍休止?
2、请你试着用木琴演奏。
活动2【讲授】二、聆听歌曲《月亮月光光》 评论
1、教师用巴乌吹奏《月亮月光光》的主旋律,请你仔细听乐曲的速度和情绪是怎样的?
2、介绍《月亮月光光》是根据台湾童谣改编的一首歌曲。
3、聆听歌曲,听一听这首歌曲是由几个人演唱的?听到歌曲后,你脑海中出现怎样的画面?
活动3【讲授】三、整体感受歌曲，哼唱主旋律。 评论
1、请同学们用lu哼唱来感受这首歌曲。
2、自学歌词,理解歌曲的含义。
3、随音乐有感情的朗读歌词。
4、教师范唱歌曲第一段,学生再来演唱歌曲第一段。
5、解决难点:
1)一字多音处,连线的演唱。
2)歌曲有几个乐句?每个乐句的节奏和旋律哪个是基本相同的?
3)随音乐划旋律线。
6、多种形式演唱歌曲。
1)看手势演唱。
2)加入二声部演唱。
活动4【活动】四、声部合作表现月夜 评论
请同学们想象夜晚可能会发出的声音?
并发挥想象创造节奏,为歌曲营造美好的意境。
风声X - - - | X - - - |
月光X - - - | X - - - |
水 X X X 0 | X X X 0 |
蛙0 X X 0 | 0 X X 0 |
活动5【练习】五、反馈小结、表现歌曲 评论
师生交流本节课的收获,最后加入我们美妙的歌声,完整表演歌曲。
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