视频简介：
视频标签：月亮姐姐,快下来
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《月亮姐姐快下来》小学音乐人音版-广汉市雒城镇第四小学校
教学设计、课堂实录及教案：《月亮姐姐快下来》小学音乐人音版-广汉市雒城镇第四小学校
教学目标 评论
一、能用连贯、柔和的声音演唱歌曲,表达出歌曲的意境。
二、感受轮唱这种演唱形式的特点,掌握方法,并会运用到其他歌曲上。
2学情分析 评论
对于六年级的学生来说,轮唱并不难,但他们处于变声期,要保持 声音的干净统一却有些困难。
3重点难点 评论
教学重点:
歌曲轮唱部分的练习
教学难点:
歌曲结束部分两个声部的合作
难点解决:用柯尔文手势帮助学生控制音高
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 导入部分 评论
哼鸣练习 13 53 1 一 II
生分成两组,老师用柯尔文手势指导学生演唱
(练习135三个音,要求学生声音统一,音准不受其他声部干扰)
活动2【讲授】二、 感受歌曲旋律 评论
听歌曲伴奏感受歌曲节拍,说说这段旋律的速度、力度、情绪。
再次聆听,跟老师做节奏律动,感受音乐的典型的节奏型
出示节奏谱,读一读,注意其中的切分音稍微重读。
3、出示歌谱(第一部分四句)唱一唱
找找这段旋律中有哪些音符?其实这段优美的旋律就是由135三个音符组合而成。当然还有5的低八度形式。
4、跟琴用柔和连贯的声音哼唱这段旋律,教师注意指导发声。
5、师:如果用一幅画来表现歌曲,你觉得哪一幅合适?(1)阳光下小朋友在快乐的唱歌跳舞。(2)月光下小朋友在悄悄地讲故事。
6、揭示课题《月亮姐姐快下来》
活动3【活动】三、学习歌曲的齐唱部分 评论
三、学习歌曲的齐唱部分
1、按节奏,轻声高位置朗读歌词。
2、一组学生哼唱旋律,另一组学生填唱歌词。
3、全班轻声演唱歌曲
4、指导学生对歌曲的情感处理,表达出歌曲的意境。
活动4【练习】四、学习歌曲轮唱部分 评论
四、学习歌曲轮唱部分
1、出示第二段歌词,按节奏朗读。
2、一组学生与师合作朗读,另一组学生聆听。说说老师是怎么朗读的?(朗读的歌词节奏都一样,但是晚了三拍进入。)
结束是一起的吗?(不是,老师晚三拍结束)(课件展示)
3、换另一半学生与师合作,师先朗读,生晚三拍进入。
师:这次是一起结束的吗?为什么?
(一起结束,因为老师重复了“到处传”)(课件展示)
4、如果用这种方法演唱歌曲,叫什么?(轮唱)
5、聆听歌曲范唱,说说用了什么演唱形式(齐唱、轮唱)
说说你感受到的轮唱的效果与齐唱有什么不同?
6、注意区分第一声部结束句与齐唱部分的不同。
分别演唱,师用柯尔文手势指导两个声部用不同音高演唱结束句,注意控制住自己声部的音高,不受干扰。
7、师生合作轮唱
8、生生合作轮唱
9、完整演唱歌曲
活动5【练习】五、延伸部分 评论
五、延伸部分
师生讨论怎样用轮唱的方法演唱《外婆的澎湖湾》,并完成演唱。
(从哪里开始轮唱?第二声部晚几拍进入?第一声部在什么地方重复,让两个声部一起结束?)
师:同学们可以几个人合作,用这种方法去演唱学过的歌曲,练习好了下次课表演。
活动6【作业】六、课后效果分析 评论
六、课后效果分析
1、学生基本完成歌曲的演唱,声音比较连贯统一,有一定的情绪表达。
2、轮唱部分完成较好,第二声部能准确地进入,但在结束部分演唱不够准确。
3、暑假后刚开学,学生的音乐知识有些生疏了,前后摄像机对着学生,六年级的学生有些紧张,平时活跃的学生有些放不开,不敢回答问题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“月亮姐姐,快下来”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《月亮姐姐快下来》小学音乐人音版-广汉市雒城镇第四小学校”，所属分类为“小学音乐优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《月亮姐姐快下来》小学音乐人音版-广汉市雒城镇第四小学校”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
