视频简介：
视频标签：爱的人间
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版《爱的人间》北京市
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版《爱的人间》北京市通州区马驹桥学校
教学目标 评论
(一)“情感态度与价值观” 目标
1、喜欢聆听、演唱《爱的人间》,体会歌曲的情绪变化
2、通过本课的学习,引导学生去关心帮助残疾人,让世界充满爱!
(二)“过程与方法”目标
1、通过手语舞蹈的学习,让学生熟悉歌曲的歌词、旋律,感受歌曲情绪,为学习演唱歌曲做一个铺垫,激发学生学习兴趣。
2、通过曲谱的学习、演唱提高学生的识读五线谱能力,体会歌曲旋律特点,
感受歌曲三段体结构,了解附点音符在歌曲中的作用。
3、通过多次聆听歌曲,熟悉歌曲,并能够跟范唱有感情的演唱歌曲。
(三)“知识与技能”目标
1、能够用自然地声音,深情地演唱《爱的人间》,体会歌曲情绪的变化。
2、学会手语舞蹈《爱的人间》
3、能够用不同演唱形式,演唱歌曲。
3学情分析 评论
1、情感价值观:本班学生思维比较活跃,能够去感受作品的情感、愿意用
语言表达内心感受,愿意去表现音乐、体验音乐的美。
2、过程与方法:本班学生以往的学习方式多以聆听、演唱、表演为主,喜欢实践活动,愿意用律动、器乐去表现歌曲情绪。
3、知识与技能:节奏:经常做一些节奏训练和打击乐器伴奏,有一定的节奏感。 旋律:有一定的识读无线谱能力,知道曲谱对应的唱名,能跟琴演唱简单的无线谱。歌唱技能:能够在教师的提醒下,用自然甜美的声音演唱歌曲,在教师指导下,能够尝试用正确的发声方法演唱歌曲,能够注意到气息的运用。
4重点难点 评论
(一)教学重点
通过先词后谱的方法学会演唱歌曲《爱的人间》,提高识谱能力。
(二)教学难点
休止符及附点音符的演唱及歌曲情感的把握
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1新设计 评论
5.1.2教学活动
活动1【导入】教学导入、激发兴趣 评论
环节目标:聆听歌曲、表演舞蹈,体会歌曲情绪、了解作品内涵。
设计说明:揭示主题导入新课,通过手语舞蹈的学习熟悉歌曲歌词、旋律。
活动1.1观看手语舞蹈、引入新课
师:“今天进行才艺展示的是我们班舞蹈队的同学,让我们一起看看她们的精彩表演。”
生: 舞蹈队同学表演手语舞蹈《爱的人间》,其他同学聆听歌曲并欣赏舞蹈。
活动1.2介绍作品、了解歌曲创作背景
师:介绍歌曲《爱的人间》,选自电视剧《光明世界》 ,主人公13岁的女孩失明,自强自立、勇敢面对生活、学习。同时还体现了伟大的母爱。呼吁社会对残疾人给予爱和帮助!
生:听教师讲解,进一步了解作品背景,了解歌曲内容体会歌曲情绪。
活动1.3学习手语舞蹈、熟悉歌曲
师:指导学生学习手语舞蹈,在表演中熟悉歌词及旋律,了解手语舞蹈这一艺术形式。
生:学习手语舞蹈的同时熟悉歌词、旋律。
教师播放歌曲,学生聆听歌曲表演舞蹈。
活动2【活动】初步填词演唱歌曲 评论
环节目标:初步填词演唱歌曲。
设计说明:通过多次聆听初步学会歌曲
活动2.1聆听歌曲、体会情绪
生:安静聆听歌曲 , 同学们回答:优美的、抒情的、充满希望的、充满爱的等等
活动2.2聆听歌曲、轻声演唱
聆听并轻声演唱:师:我们已经多次聆听了歌曲,我想,同学们一定特别想演唱歌曲了,现在就请同学们边聆听、边轻声的演唱歌曲,感受歌曲的优美的情绪。同时,还要请同学们思考,怎样为歌曲分段?
生:聆听并演唱
活动2.3分析曲式结构
师:请同学们为歌曲分乐段,并说明分段理由。
教师进行总结,(ABA’三段曲式结构,根据歌曲情绪变化进行分段)
学生讨论、进行分段
活动2.4填词演唱歌曲
教师指导学生演唱: 分乐段弹奏 、学生分乐段演唱;
在演唱过程中,发现问题随时纠正、指导;重点指导:附点音符及休止符的演唱。
学生演唱重难点的乐句。
教师完整弹奏旋律:学生完整演唱歌曲
活动3【讲授】学习曲谱 评论
环节目标:由潜入深的逐步学会演唱曲谱
设计说明:通过演唱字母谱降低难度、增加学生唱谱兴趣
活动3.1看字母谱演唱曲谱
师:同学们看,老师又加了一段歌词,看看是什么呀?
生:回答:字母谱
师:请同学们一起看着字母谱来演唱曲谱。
生:演唱曲谱
活动3.2指导重难点
师:指导重点、难点、容易唱错的乐句
生:演唱容易唱错的乐句
指导学生对比演唱,感受歌曲中附点音符的作用。
活动3.3增加难度唱谱(保留骨干音)
指导学生再次演唱曲谱,感受附点音符在歌曲的作用。同时去掉一部分字母谱,保留骨干音,增加难度演唱曲谱。
活动3.4增加难度唱谱(去掉字母谱)
教师弹奏,学生看五线谱进行演唱
活动4【练习】歌曲处理 评论
环节目标:在唱会歌的基础上,唱好歌,能用自然地声音深情地演唱歌曲。
设计说明:通过变换演唱形式、综合性艺术表演更好的表达歌曲情绪。
活动4.1带着美好的情感演唱歌曲
师:歌曲的旋律是这么优美、歌词是那样温暖、美好。让我们用自然地声音、深情地演唱歌曲。注意气息要连贯、力度不要太强。
生:带着情感演唱歌曲
活动4.2变换演唱形式演唱歌曲
生:领唱加齐唱
(一部分和三部分领唱,二部分全体齐唱) (尝试加入wu伴唱)
活动4.3综合性艺术表演
综合性艺术表演:请同学们选择喜欢的方式表现歌曲:(手语表演、演唱、打节奏、伴唱)
活动5【测试】归纳总结 评论
环节目标:总结本节课学习内容,谈收获。
设计说明:教育学生有爱心、愿意帮助残疾人,感受爱和希望!
活动5.1谈收获 师:请同学们谈一谈这节课的收获?生讨论交流。
活动5.2德育教育 关爱残疾人,让世界充满爱!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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