小学音乐人音版《你的名字叫什么》广东省 - 珠海市

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲,2/4拍,宫调式,一段体结构。歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密,以亲切的询问名字的方式,自报姓名,互相认识,作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件,消除师生之间、学生之间的陌生感,使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

3重点难点评论

教学重点:

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,乐于参加音乐实践活动。

2、认识节奏标识,并运用于歌曲的学习.

教学难点:音乐的表现与实践能力

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、组织教学：评论

1、听歌曲,讲故事导入:《小兔乖乖》

设问:《小兔乖乖》这首歌曲大家都非常熟悉,它不仅是一首歌曲,而且还是一个故事,请你说说它的故事情节……

学生答:有一只小白兔和大灰狼。兔妈妈怕小白兔受伤害,告诉小白兔除了妈妈敲门,其他的一律都不开门……

2、故事延伸:可是妈妈白天去上班了,小白兔自己在家好孤单哦,小白兔很想有其他小朋友到家里来跟它玩儿,但是又怕大灰狼来敲门,这可怎么办呢……

3、妈妈设定的敲门暗号:× × ∣ ×× × ∣

4、大灰狼来敲门 × × ∣ × × ∣

5、角色选定:小白兔、大灰狼、小羊、小猫、小狗

6、现场表演:《小兔乖乖》之妈妈的敲门暗号

活动2【讲授】二、新课学习评论

(一)认识节奏:

1、我知道: × ××

1拍两个半拍

走跑跑

大灰狼的敲门节奏:× × ∣ × × ∣

兔妈妈的敲门暗号:× × ∣ ×× × ∣

2、我会拍:

A、× ××

B、× ×

C、× × ∣ ×× ×‖

3、我会说:

× × ∣ ×× × ‖

我叫陈老师

× × ∣ × × ‖

我爱学习

(二)、歌曲学习

导入:小兔通过妈妈的暗号认识了很多新朋友,今天我们来学习一首,希望通过歌曲我们也能认识更多的新朋友。

1、视听歌曲,感受歌曲形象。

设问:歌曲节奏× × ∣ ×× × ‖有什么作用?

2、跟着节奏说出自己的名字。

3、跟琴学唱歌曲,用手势引导学生掌握第一句和第二句末的旋律音。

4、歌曲演唱:要求语气亲切

活动3【活动】三、拓展学习：评论

1、师生互动:教师唱着歌找朋友,找到朋友握握手,并赠送小礼物。

握手礼仪:握手一般伸出右手,虎口打开,轻轻地握住,切记上下使劲摇晃。

2、认识身边的朋友:

A、男生认识女生:女生拍着节奏说出自己的名字

B、女生认识男生:男生拍着节奏说出自己的名字

3、唱歌找朋友:一名学生唱着歌找朋友,找到朋友握握手

活动4【活动】四、游戏拓展评论

1、游戏:丢手绢--找朋友

游戏规则:孩子们围坐成一圈,一个孩子拿着手绢在外圈跑动,其他同学随着音乐律动,跑动的学生把手绢放在其中一个同学很后面,就找到自己想认识的朋友。

2、找到朋友互相认识

活动5【活动】五、总结寄语评论

教师:我轻轻的握着你的手,你轻轻的握着我的手,从此我们就是好朋友。我们互相关心、互相帮助,彼此温暖。不管风雨,我们永远都是好朋友。

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